3．鏈球菌使人患扁桃體炎、猩紅熱、丹毒等多種疾病，鏈球菌屬于（　�。�
A．球菌B．螺旋菌C．桿菌D．真菌

分析 細(xì)菌的基本形態(tài)有球狀、桿狀和螺旋狀，如圖；據(jù)此細(xì)菌可分為球菌、桿菌和螺旋菌． 

解答 解：鏈球菌屬于球菌．
故選：A

點評 解題的關(guān)鍵是知道細(xì)菌的形態(tài)．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：解答題

13．圖一為淀粉、蛋白質(zhì)、脂肪在消化道各部分消化程度的示意圖，圖二為人體消化系統(tǒng)部分形態(tài)結(jié)構(gòu)示意圖：

（1）圖一中的D部位在圖二中所對應(yīng)的器官是[⑤]胃，該器官內(nèi)腺體分泌的消化液中含有蛋白酶，在該器官內(nèi)被消化的物質(zhì)是蛋白質(zhì)．
（2）圖一中，能夠體現(xiàn)出營養(yǎng)物質(zhì)被消化的主要部位是[E]小腸，甲曲線所代表的物質(zhì)是淀粉，該物質(zhì)最終被分解成葡萄糖．
（3）你認(rèn)為人體最大的消化腺是圖二中的[④]肝臟，其分泌的消化液是膽汁，先儲存在膽囊，能促進圖一中曲線丙的消化．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

14．下列示意圖中，圖甲表示發(fā)生在植物體內(nèi)的某些生理過程（A、B、C），圖乙為該植物葉肉細(xì)胞結(jié)構(gòu)圖，請回答：
（1）圖甲中的氧氣、二氧化碳、水蒸氣是通過葉片上的保衛(wèi)細(xì)胞進出植物體的．
（2）植物生長、細(xì)胞分裂等生命活動所需要的能量來自于過程[A]呼吸作用所釋放的能量．
（3）植物體從土壤中吸收的水分，只有約1%參與組成植物體和用于維持生理過程，其余絕大部分的水分都通過過程[B]蒸騰作用散失掉了．
（4）植物間作套種、合理密植是為了提高過程[C]光合作用的效率；這一過程發(fā)生在圖乙的[]④葉綠體中．
（5）如下為某同學(xué)總結(jié)的光合作用公式．據(jù)公式分析可知光合作用D．
二氧化碳+水→葉綠體光有機物（主要是淀粉）+氧氣
A．有光和無光時都能進行     B．把簡單的有機物轉(zhuǎn)變成復(fù)雜的有機物
C．原料是二氧化碳、水、光     D．把光能轉(zhuǎn)變?yōu)榛瘜W(xué)能儲存在有機物里
（6）下列措施是為了改變植物體光合作用強度的是C．
A．低溫、干燥條件下貯存種子     B．春季播種時用地膜覆蓋
C．溫室栽培作物時白天適當(dāng)升高溫度    D．移栽植物時剪去部分枝葉
（7）王大爺家今年糧食大豐收，你認(rèn)為貯藏糧食的最佳環(huán)境條件應(yīng)該是C．
A．高溫、潮濕     B．低溫、潮濕      C．低溫、干燥      D．高溫、干燥．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

11．下列哪種生物不是由細(xì)胞構(gòu)成的（　�。�
A．生石花B．羚羊C．鐘乳石D．蘑菇

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

18．染色體是遺傳物質(zhì)的載體，它是由DNA和蛋白質(zhì)兩種物質(zhì)組成的．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

8．提出科學(xué)的生物命名法--雙名法的科學(xué)家是（　�。�
A．達(dá)爾文B．虎克C．林奈D．巴斯德

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

15．表示DNA的集中區(qū)域的是（　　）
A．1B．2C．3D．4

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

12．在研究煙草花葉病時發(fā)現(xiàn)，將感染了花葉病的煙草葉的提取液用燭形濾器過濾后，依然能夠感染其他煙草，發(fā)現(xiàn)這一現(xiàn)象的科學(xué)家是（　�。�
A．達(dá)爾文B．伊萬諾夫斯基C．林奈D．巴斯德

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

13．下列全是綠色開花植物生殖器官的一組是（　�。�
A．根、莖、葉B．根、花、種子C．花、果實、種子D．葉、花、種子

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同步練習(xí)冊答案