驗(yàn)證綠色植物在光照下制造淀粉時(shí)，實(shí)驗(yàn)前將植物放在黑暗處一晝夜，是為了（　�。�
A．消耗掉葉肉細(xì)胞內(nèi)貯存的淀粉
B．減少蒸騰作用消耗的水分
C．避免光合作用原料不足
D．降低植物體的溫度
實(shí)驗(yàn)步驟：
（1）暗處理：把盆栽的天竺葵放到黑暗處一晝夜，目的是把葉片中的淀粉全部轉(zhuǎn)運(yùn)和消耗．
（2）部分遮光：用黑紙片把葉片的一部分從上下兩面遮蓋起來(lái)，然后移到陽(yáng)光下照射．
（3）幾小時(shí)后，摘下葉片，去掉遮光的紙片．
（4）脫色：把葉片放入盛有酒精的小燒杯中，隔水加熱，使葉片中的葉綠素溶解到酒精中，葉片變成黃白色．
（5）漂洗、染色：用清水漂洗葉片，再把葉片放到培養(yǎng)皿里，向葉片滴加碘液．
（6）觀察：稍停片刻，用清水沖掉碘液，觀察葉片顏色發(fā)生了什么變化．
分析現(xiàn)象，得出結(jié)論：被黑紙片遮蓋的部分沒(méi)有變藍(lán)色，見(jiàn)光部分變成藍(lán)色．說(shuō)明了綠葉在光下制造淀粉．
把盆栽的天竺葵放到黑暗處一晝夜，目的是為了讓天竺葵在黑暗中把葉片中的淀粉全部轉(zhuǎn)運(yùn)和消耗，這樣實(shí)驗(yàn)中用碘液檢驗(yàn)的淀粉只可能是葉片在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中制造的，而不能是葉片在實(shí)驗(yàn)前貯存．
故選：A
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：實(shí)驗(yàn)題

（10分）在世博主題館外壁有一面超大的“綠墻”，這也是世界最大的生態(tài)綠化墻面。這面墻總面積達(dá)5000余平方米，每年可吸收二氧化碳4噸。與玻璃墻相比可降溫5度，使空氣清新、濕潤(rùn)。
⑴“綠墻”能吸收二氧化碳是因?yàn)榫G色植物能進(jìn)行光合作用，其反應(yīng)式是：
________________________________________________________。
⑵植物的光合作用和呼吸作用相互依存，共同維持了生物圈中________________的相對(duì)平衡。
⑶“綠墻”與玻璃墻相比可降溫5度，使空氣濕潤(rùn)。是因?yàn)榫G色植物能進(jìn)行__________作用。
⑷綠色植物細(xì)胞中的能量轉(zhuǎn)換器有___________、____________。

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：單選題

某同學(xué)按下列程序檢驗(yàn)綠葉內(nèi)是否有淀粉產(chǎn)生，你認(rèn)為其中錯(cuò)誤的是（　�。�
A．將葉片放在盛有酒精的小燒杯，隔水加熱
B．將漂洗過(guò)的葉片在酒精中放幾分鐘
C．取出葉片，用清水漂洗干凈
D．在白瓷磚上把葉片鋪開(kāi)，加點(diǎn)碘液，觀察顏色變化

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：解答題

某生物興趣小組為了驗(yàn)證“綠葉在光下制造淀粉”，進(jìn)行了如圖所示的實(shí)驗(yàn)操作（次序已打亂），請(qǐng)你結(jié)合所學(xué)知識(shí)回答下列有關(guān)問(wèn)題：

（1）把天竺葵放在黑暗處處理一晝夜的目的是______．
（2）圖【1】用黑紙片把一片葉的部分區(qū)域從上、下兩面遮蓋，這樣做的目的是設(shè)置對(duì)照實(shí)驗(yàn)，該實(shí)驗(yàn)控制的變量是______，
（3）圖【7】小燒杯中的液體是及其作用是______．
（4）若生物興趣小組同學(xué)的操作步驟完全正確，那么在圖【6】中可觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是______．
（5）該實(shí)驗(yàn)不能證明的問(wèn)題是______（填字母）．
A、淀粉是光合作用的產(chǎn)物 B、二氧化碳是光合作用的原料 C、氧氣是光合作用的產(chǎn)物
D、光照是光合作用的必要條件 E、光合作用的場(chǎng)所是葉綠體 F、水分是光合作用的原料
（6）用圖中的數(shù)字和箭頭排列該實(shí)驗(yàn)正確的操作步驟是______．

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：解答題

根據(jù)探究《綠葉在光下制造淀粉》的實(shí)驗(yàn)回答：
（1）實(shí)驗(yàn)前，請(qǐng)你設(shè)計(jì)一個(gè)簡(jiǎn)單的方案，以排除葉片中原有淀粉對(duì)實(shí)驗(yàn)的影響：______．
（2）將暗處理過(guò)得天竺葵的一片葉部分遮光、部分不遮光的目的是：______，將植物放在陽(yáng)光下幾個(gè)小時(shí)后，摘下這片葉放在______溶液中進(jìn)行______加熱，其目的是將葉的片中的______溶解到酒精中，直至葉片變?yōu)開(kāi)_____為止．
（3）如圖A是遮光部分，B是見(jiàn)光部分．第2步后用清水沖洗葉片，在上面滴加碘液，其中變藍(lán)色的是______．此實(shí)驗(yàn)說(shuō)明了綠葉在光下產(chǎn)生______，______是光合作用的必要條件．

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：單選題

將實(shí)驗(yàn)用的天竺葵提前放置到黑暗處一晝夜的意義是（　�。�
A．讓葉片積累更多光合作用的原料
B．讓葉片適當(dāng)休息，保證接下來(lái)的光合作用順利進(jìn)行
C．破壞葉片中的葉綠素，使葉片變成黃白色
D．運(yùn)走、耗盡葉片內(nèi)的原有淀粉

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：單選題

探究“綠葉在光下制造有機(jī)物”的對(duì)照實(shí)驗(yàn)中的變量是（　�。�
A．有無(wú)光照
B．實(shí)驗(yàn)用到的天竺葵葉片的見(jiàn)光部分
C．黑暗處理前后的天竺葵葉片
D．實(shí)驗(yàn)用到的天竺葵葉片的遮光部分

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：單選題

已知馬鈴薯塊莖細(xì)胞中含有葉綠體，為了較長(zhǎng)時(shí)間地保持保持馬鈴薯原有的新鮮品質(zhì)，最好將馬鈴薯貯藏在什么樣的地窖中？
A．遮光、低溫、含氧濃度低B．遮光、高溫、含氧濃度高
C．光照、低溫、含氧濃度低D．光照、高溫、含氧濃度高

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：單選題

北方儲(chǔ)存蔬菜、水果的地窖里，常發(fā)生人窒息、暈倒的事情，其原因可能是（   ）
A．地窖里的溫度過(guò)高B．蔬菜、水果的呼吸作用消耗了大量的氧氣
C．地窖里的濕度太大D．蔬菜水果產(chǎn)生了有毒物質(zhì)

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同步練習(xí)冊(cè)答案