【題目】在草原上人工種草，為防止鳥把草籽吃掉，用網(wǎng)把實(shí)驗(yàn)區(qū)罩上．后來發(fā)現(xiàn)，草的葉子幾乎被蟲子吃光．造成這種現(xiàn)象的原因是（ ）
A.植被破壞
B.環(huán)境污染
C.缺水干旱
D.食物鏈被破壞

【答案】D
【解析】解：在草原上，昆蟲吃草，有的鳥吃草籽，有的鳥吃昆蟲，有的鳥既吃草籽又吃昆蟲；存在：草→鳥，草→昆蟲→食蟲鳥的食物鏈，農(nóng)作物被網(wǎng)子罩起來以后，鳥飛不進(jìn)去了，吃草的昆蟲失去了鳥的控制，就猖獗起來，從而破壞了食物鏈，所以導(dǎo)致農(nóng)業(yè)害蟲大量繁殖，使糧食減產(chǎn)．
故選：D
在生態(tài)系統(tǒng)中，生物與生物之間互相聯(lián)系，互相制約，據(jù)此答題．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】在設(shè)計(jì)“探究光對蟑螂生活的影響”實(shí)驗(yàn)時(shí)，除了（ ）條件外，其他條件的選擇都應(yīng)相同．
A.溫度
B.濕度
C.食物
D.光照

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】貴州水土流失、石漠化嚴(yán)重，2011年1月原產(chǎn)于非洲的狼尾草被成功培育成耐旱、耐貧瘠、耐低溫和高產(chǎn)優(yōu)質(zhì)的新一代高原狼尾草，成為治理水土流失的救星。這是因?yàn)椋ā　。?/span>

A. 植物對氣候的調(diào)節(jié)作用 B. 植物的光合作用為動(dòng)物提供食物

C. 植物的根系能夠保持水土 D. 植物的蒸騰作用能增加降雨量

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】某研究所里養(yǎng)殖著一種果蠅，這種果蠅的腹部有長剛毛和短剛毛，D和d表示控制該性狀的基因。研究者針對這對性狀進(jìn)行了如圖所示的實(shí)驗(yàn)。請回答：

（1）根據(jù)該實(shí)驗(yàn)可得出_是顯性性狀，子代2中④個(gè)體與親本的性狀不同，在遺傳學(xué) 上這種現(xiàn)象稱為__________。

（2）子代1中長、短剛毛個(gè)體的最可能比例是__________。

（3）①、③個(gè)體中相同的基因組成是______， ③中該類個(gè)體在理論上所占的比例是________。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】用一株黃色果實(shí)南瓜和一株白色果實(shí)南瓜作為親代雜交，得到的子一代既有黃色果實(shí)也有白色果實(shí)，再讓子一代相同性狀的植株雜交產(chǎn)生子二代，如圖所示（圖中①②③表示雜交過程）。請分析回答問題：

（1）南瓜的黃果和白果是一對__________性狀，從過程__________（填序號）可以得出__________為顯性性狀。

（2）若控制這對性狀的基因?yàn)?A 和 a，則子一代白果的基因組成是__________。

（3）在大量種植的情況下，過程③產(chǎn)生的子二代中，黃果植株與白果植株的比例接近__________。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是植物細(xì)胞和動(dòng)物細(xì)胞的結(jié)構(gòu)示意圖，據(jù)圖回答問題：

（1）以上兩圖，屬于植物細(xì)胞的是________圖，

（2）被稱為遺傳信息庫的是[]________，其中含有遺傳物質(zhì)．

（3）在細(xì)胞中，具有控制物質(zhì)進(jìn)出作用的結(jié)構(gòu)是[]________．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】屈肘動(dòng)作符合杠桿原理，起支點(diǎn)作用的是（　�。�
A.關(guān)節(jié)
B.骨
C.骨骼肌
D.骨骼

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】小芳用低倍物鏡觀察印有“pd”字樣的薄紙片，視野中看到的是（ ）
A.pd
B.pq
C.db
D.bd

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】探究菜青蟲的取食行為的實(shí)驗(yàn)中，不正確的是（ ）

A．使用從野外捕來的菜青蟲幼蟲 B．對菜青蟲要從卵開始隔離飼養(yǎng)

C．實(shí)驗(yàn)用的葉片和濾紙應(yīng)當(dāng)一樣大小 D．事先餓飼幼蟲適當(dāng)?shù)臅r(shí)間

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同步練習(xí)冊答案