分析 從圖可以看出:圖中表示人體某些生理活動示意圖,其中A表示具有重吸收作用的腎小管;①表示腎小壁囊和腎小球的過濾作用過程;②表示腎小管的重吸收作用過程;其中a表示二氧化碳、b表示氧氣、c表示某種物質(zhì),據(jù)此解答.
解答 解:(1)人體進行生命活動所需要的能量是由細胞內(nèi)的有機物在氧氣的參與下被分解成二氧化碳時釋放出來的,即有機物+氧氣→二氧化碳+水+能量;產(chǎn)生的二氧化碳又通過呼吸排出,如圖所示:因此人體呼出的二氧化碳,其最終來源是組織細胞中的線粒體.
(2)淀粉的消化從口腔開始,口腔中的唾液淀粉酶能夠?qū)⒉糠值矸鄯纸鉃辂溠刻,當(shù)矸酆望溠刻沁M入小腸后,由于小腸中的胰液和腸液中含有消化糖類、脂肪和蛋白質(zhì)的酶,淀粉等糖類物質(zhì)在小腸內(nèi)被徹底消化為葡萄糖.因此若c表示大量的葡萄糖,則圖中組織細胞所屬的器官是小腸.
(3)當血液流經(jīng)腎小球時,除了血細胞和大分子的蛋白質(zhì)外,血漿中的一部分水、無機鹽、葡萄糖和尿素等物質(zhì),都可以經(jīng)過①腎小球和腎小囊壁的過濾到腎小囊內(nèi),形成原尿;當原尿流經(jīng)腎小管時,其中對人體有用的物質(zhì),包括大部分水、全部葡萄糖和部分無機鹽,被②腎小管重新吸收,并且進入包繞在腎小管外面的毛細血管中,重新回到血液里;原尿中剩下的其他廢物,如尿素、一部分水和無機鹽等由腎小管流出,形成尿液.經(jīng)過①、②兩個過程,血液中尿素含量減少.
故答案為:(1)二氧化碳;線粒體;
(2)小腸;
(3)腎小管;減少.
點評 此題以血液循環(huán)為主線,考查了營養(yǎng)物質(zhì)的消化和吸收、呼吸、尿的形成的等生理過程,有一定的難度.
科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 小腸 | B. | 肺 | C. | 腎臟 | D. | 皮膚 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 珠被 | B. | 受精卵 | C. | 子房 | D. | 子房壁 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 保護生物棲息環(huán)境和生態(tài)系統(tǒng)多樣性 | |
B. | 建立瀕危物種種質(zhì)庫 | |
C. | 建立自然保護區(qū) | |
D. | 多建動物園和植物園 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | “地球之腎” | B. | “綠色水庫” | C. | “地球之肺” | D. | “綠色長城” |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 血液屬于結(jié)締組織 | B. | 大腦主要由神經(jīng)組織構(gòu)成 | ||
C. | 胃主要由肌肉組織構(gòu)成 | D. | 皮膚的表皮主要由保護組織構(gòu)成 |
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