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19．鳥卵較鈍圓一端的卵殼內有一空腔，即：氣室，它的作用是為卵的發(fā)育提供足夠（　�。�
A．營養(yǎng)B．空間C．水分D．空氣

分析 鳥卵的結構主要為：卵殼、卵殼膜、卵黃、胚盤、卵白、氣室、卵黃膜、卵黃系帶幾部分．

解答 解：如圖鳥卵的結構：可見鳥卵由外及里的結構為：卵殼起保護作用，卵殼上有小氣孔可以通氣；卵殼膜起保護作用；氣室可以為胚胎發(fā)育提供氧氣；卵白既有保護卵細胞又有為胚胎發(fā)育提供營養(yǎng)和水分的功能；系帶起到固定卵黃的作用；卵黃膜是緊抱在卵黃外面的膜，起保護作用；蛋黃即鳥卵內部發(fā)黃的部分．鳥卵中的大多數蛋白質都集中在蛋黃部分，其為胚胎發(fā)育提供營養(yǎng)．對卵細胞具有保護作用的有：卵殼、卵殼膜和卵白．卵黃上的小白點叫做胚盤，含有細胞核，內有遺傳物質，是進行胚胎發(fā)育的部位．鳥卵中卵黃、卵黃膜和胚盤合稱卵細胞．
故選：D

點評 熟記鳥卵結構和功能，是解答此類題目解的關鍵．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

9．如圖利用煙草根細胞培養(yǎng)成煙草植株的技術稱為植物的（　�。�
A．定向繁殖技術B．營養(yǎng)繁殖技術C．有性繁殖技術D．組織培養(yǎng)技術

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

10．桃在中國人眼中是長壽的象征，因此有“壽桃”之稱．桃樹屬于綠色開花植物，所接的桃子有有毛的（毛桃）和無毛的（滑桃）之分．滑桃上市較早，但口感和營養(yǎng)均不及毛桃．毛桃又分為“離核”和“黏核”兩個品系，“離核”桃果肉與果核分離；“黏核”桃的果肉與核不分離．桃的果肉中富含蛋白質等多種營養(yǎng)物質．《大明本草》中說，將桃曬成干制成桃脯，經常服用，能起到美容養(yǎng)顏的作用．值得注意的是食用前要將桃毛洗凈，以免刺入皮膚，引起皮疹；或吸入呼吸道，引起咳嗽、咽喉刺癢等癥．
（1）桃子可食用的部分“果肉”是由花結構中的子房壁受精后發(fā)育而來的．
（2）用“離核”桃樹作砧木，用“粘核”桃樹做接穗，則所接的桃子品種應是粘核．“離核”和“黏核”的不同體現了生物多樣性中的基因的多樣性．
（3）將“桃的果肉曬干制成桃脯”的防腐原理是除去水分抑制細菌的生長和繁殖．
（4）在遺傳學上，桃子中有毛桃和滑桃的不同這稱作相對性狀，若想在一棵桃樹上得到“離核”和“黏核”兩個品系，可用嫁接的方法．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

7．請將人體因缺乏某種物質而導致的疾病種類用線連接起來：

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

14．如圖一表示人體肺泡內的氣體交換．請據圖回答下列問題：

（1）人體內氣體交換是通過氣體的A作用完成的．
A．氣體擴散 B．呼吸運動 C．呼吸作用 D．肺泡的擴張與回縮
（2）吸氣時，圖中①表示的氣體是二氧化碳，②表示的氣體是氧氣．
（3）吸氣時，血液流動將氧氣帶到身體的各個組織細胞，組織細胞產生的二氧化碳進入血液，當血液流經肺部時，血液中二氧化碳進入肺泡，再通過呼氣排出體外．
（4）吞咽食物和呼吸空氣時都經過的器官（如圖二2）是A
A．咽 B．鼻腔 C．口腔 D．喉
（5）下列敘述中，與肺的氣體交換作用無直接關系的是D
A．肺泡壁由一層上皮細胞組成 B．肺泡數目多，總面積大
C．肺泡外纏繞著毛細血管 D．肺泡位于細支氣管的末端
（6）人體呼吸道具有凈化空氣的作用．下列能使吸入的氣體變清潔的結構有B
①鼻毛 ②聲帶 ③氣管的內表面覆蓋著有纖毛的黏膜 ④鼻黏膜 ⑤會厭軟骨
A．①②⑤B．①③④C．②③④D．③④⑤
（7）如圖三所示是模擬膈肌的運動與呼吸的關系示意圖．下列敘述正確的是C
A．甲圖演示吸氣，膈肌收縮    B．乙圖演示吸氣，膈肌舒張
C．甲圖演示呼氣，膈肌舒張    D．乙圖演示呼氣，膈肌收縮．

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科目：初中生物 來源： 題型：判斷題

4．從蝗蟲的發(fā)育過程看，捕殺蝗蟲的最佳時期是成蟲．×．（判斷對錯）

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

11．某生物興趣小組的同學做了“探究玉米種子萌發(fā)的環(huán)境條件”實驗：在甲、乙、丙、丁四個燒杯中分別放等量的棉花，再將相同數量的玉米種子放在上面，在不同條件下進行培養(yǎng)．數日后記錄發(fā)芽情況如表：
裝置種子所處的環(huán)境實驗結果
甲干燥的棉花，置于25℃的櫥柜里種子不萌發(fā)
乙潮濕的棉花，置于25℃的櫥柜里種子萌發(fā)
丙潮濕的棉花，置于4℃的冰箱冷藏室里種子不萌發(fā)
丁棉花和種子完全浸沒在水中，置于25℃的櫥柜里種子不萌發(fā)
（1）本實驗中，乙裝置在實驗中起對照作用．
（2）實驗甲和乙形成對照實驗，其中變量是水．
（3）實驗設計中，甲和丙能不能形成一組對照實驗？不能．
（4）本實驗可以得出種子萌發(fā)的外界條件是適宜的溫度、適量的水、充足的空氣．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

8．如表為血液循環(huán)的過程，請?zhí)顚懲暾?br />
體循環(huán)肺循環(huán)
起點左心室右心室
終點右心房左心房
血液變化動脈血變?yōu)殪o脈血靜脈血變?yōu)閯用}血
功能為組織細胞運來氧氣和養(yǎng)料，
把二氧化碳等廢物運走		與肺泡進行氣體交換，獲得氧氣，把二氧化碳交給肺泡
聯系體循環(huán)和肺循環(huán)在心臟處匯合成一條完整的循環(huán)途徑，承擔物質的運輸的功能

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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

9．如圖所示：
（1）晴天的上午，在一株盆栽植物上將一分枝的葉片套上一個透明的塑料袋中，扎緊袋口，一段時間后，塑料袋內出現了一些小水珠，這是由植物體進行蒸騰作用散發(fā)出來的水蒸氣凝結而成的．
（2）下午打開塑料袋口，迅速將一支剛熄滅的火柴棍伸進袋內，熄滅的火柴棍復燃了，說明袋內的氣體含氧氣較豐富，這是植物進行光合作用的結果．
（3）傍晚再套上一個塑料袋，扎緊袋口，第二天天亮前打開袋口，迅速伸進一根燃著的火柴棍，燃燒的火柴熄滅了，說明袋內有較多的二氧化碳，這是植物進行呼吸作用的結果．
（4）做“綠葉在光下制造淀粉”的實驗時，要先將天竺葵放到暗處一晝夜，其目的是把葉片中的淀粉全部轉運和消耗．

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