10．下列哪項都是生命特征的表現(xiàn)（　�。�
A．病毒繁殖后代和母牛哺育小牛B．森林著 火和．蘋果樹開花
C．獵豹捕食和 鐘乳石漸漸長大D．雪花飄和美麗的珊瑚礁

分析 生物的特征：1、生物的生活需要營養(yǎng)．2、生物能夠進行呼吸．3、生物能排出體內(nèi)產(chǎn)生的廢物．4、生物能夠?qū)ν饨绱碳ぷ鞒龇磻?yīng)．5、生物能夠生長和繁殖．6、除病毒外，生物都是由細胞構(gòu)成的．7．生物都能遺傳和變異的特征．

解答 解：A、病毒繁殖后代和母牛哺育小牛，都體現(xiàn)了生物能夠生長和繁殖的特征，A正確；
B、森林著火不能體現(xiàn)生物的特征，蘋果樹開花體現(xiàn)了生物生長和繁殖的特征，B錯誤；
C、獵豹捕食他新螺螄灣需要營養(yǎng)的特征，鐘乳石漸漸長大是一種沉淀現(xiàn)象，不能體現(xiàn)生物的特征，C錯誤；
D、雪花飄是一種降水現(xiàn)象，美麗的珊瑚礁是珊瑚的遺體構(gòu)成的，不具有生物的特征，D錯誤．
故選：A．

點評 熟記生物的基本特征．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

20．生態(tài)系統(tǒng)的營養(yǎng)結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)是（　�。�
A．生產(chǎn)者和分解者B．食物鏈和食物網(wǎng)
C．能量流動和物質(zhì)循環(huán)D．空氣和水

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科目：初中生物 來源： 題型：實驗探究題

1．小明做了觀察唾液淀粉酶的消化作用實驗，請你幫他回答問題：
試管加入物質(zhì)控制條件檢驗方法
1號饅頭碎屑+2mL唾液37℃水浴10分鐘加兩滴碘液
2號饅頭碎屑+2mL清水37℃水浴10分鐘加兩滴碘液
（1）該實驗的對照組是1號試管，該實驗的變量是唾液．
（2）滴加碘液后，1號、2號試管經(jīng)過充分振蕩，出現(xiàn)的現(xiàn)象分別是1號不變藍，2號變藍，所用的原理是淀粉遇碘變藍（填顏色）．
（3）發(fā)生該現(xiàn)象的原因分別是：2號清水對淀粉沒有消化作用，淀粉遇碘變藍．
（4）本實驗用37℃水浴，是因為唾液淀粉酶的消化需要適宜的溫度．
（5）該實驗的結(jié)論是在適宜的溫度和牙齒的咀嚼下唾液淀粉酶對淀粉有消化作用．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

18．當你發(fā)現(xiàn)顯微鏡鏡頭不清潔時，除去污物的正確方法是（　�。�
A．用紗布擦B．用手擦C．用紙巾擦D．用擦鏡紙擦

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

5．蚯蚓與蜜蜂共有的特征（　　）
A．都由許多體節(jié)構(gòu)成B．都經(jīng)過變態(tài)發(fā)育
C．都有脊柱D．運動器官是分節(jié)的

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

15．請說出在探究溫度對霉菌生活的影響實驗中，哪種因素為變量（　　）
A．光B．霉菌C．水分D．溫度

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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

2．我們通過調(diào)查一個生態(tài)系統(tǒng)的活動，了解到生態(tài)系統(tǒng)由兩種成分組成：非生物成分，例如陽光、空氣等；生物成分，例如能夠進行光合作用制造有機物的綠色植物叫做生產(chǎn)者，直接或間接以綠色植物為食的動物叫做消費者，而像細菌、真菌等多種微生物能夠把動植物的復(fù)雜有機物分解為簡單的無機物，它們是分解者．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

19．如圖是心臟結(jié)構(gòu)示意圖，請據(jù)圖回答：
（1）圖中2、3、8、9結(jié)構(gòu)的名稱依次為：右心房、右心室、左心房、左心室．
（2）圖中2余3之間及8與9之間的結(jié)構(gòu)是房室瓣，其作用是防止血液倒流．

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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

20．由致病基因引起的遺傳病，叫做基因遺傳病．

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同步練習(xí)冊答案