分析 科學(xué)探究的一般過(guò)程:提出問(wèn)題、作出假設(shè)、制定計(jì)劃、實(shí)施計(jì)劃、得出結(jié)論、表達(dá)和交流.
解答 解:(1)針對(duì)張麗同學(xué)提出這樣的問(wèn)題,葉綠素的形成與光照有關(guān)嗎?故而做出的假設(shè)應(yīng)該是:葉綠素的形成與光照有關(guān).
(2)在設(shè)置對(duì)照實(shí)驗(yàn)時(shí)要遵循變量唯一的原則,因而此實(shí)驗(yàn)設(shè)置時(shí)除了光以外,其他的條件都應(yīng)該相同.
(3)因?yàn)榧着枋欠旁诠庀碌,?yīng)該有葉綠素形成,故而是綠色的;而乙組是放在密閉的紙箱里的,不見(jiàn)光,應(yīng)該沒(méi)有葉綠素形成,故而呈現(xiàn)黃色.
(4)此實(shí)驗(yàn)探究的是“葉綠素的形成是否與光有關(guān)”,因而設(shè)置的變量應(yīng)該是光.甲組和乙組一個(gè)是光照,一個(gè)是黑暗,只存在這一個(gè)變量,其他的條件都相同,這就形成一組對(duì)照實(shí)驗(yàn).
故答案為:(1)葉綠素的形成與光有關(guān);
(2)相同;相同.
(3)黃色;
(4)對(duì)照實(shí)驗(yàn).
點(diǎn)評(píng) 設(shè)置對(duì)照實(shí)驗(yàn)要遵循變量唯一的原則.
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 由于其他動(dòng)物的入侵 | B. | 為了躲避敵害 | ||
C. | 為了擴(kuò)大領(lǐng)地 | D. | 由于地形和氣候變化 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | RBC、WC、PLT、Hb | B. | RBC、WBC、Hb、PLT | C. | RBC、WBC、PLT、Hb | D. | RBC、WHO、PLT、Hb |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 生物資源豐富 | |
B. | 生物多樣性面臨的形勢(shì)嚴(yán)峻 | |
C. | 珍稀生物種類(lèi)多 | |
D. | 我國(guó)地大物博,物種繁多,生物資源可任意采用 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 脂肪、水、蛋白質(zhì) | B. | 淀粉、蛋白質(zhì)、脂肪 | ||
C. | 核酸、無(wú)機(jī)鹽、氮肥 | D. | 核酸、水、糖 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 油膩的食物排空太慢 | B. | 皮下脂肪太厚影響肝的功能 | ||
C. | 油膩食物氣味過(guò)濃易刺激肝臟 | D. | 膽汁分泌不足影響對(duì)脂肪的消化 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 動(dòng)脈血,顏色鮮紅 | B. | 靜脈血,顏色暗紅 | C. | 回心血,含氧氣多 | D. | 離心血,含氧氣少 |
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