測(cè)量胸圍差可以探究呼吸運(yùn)動(dòng)中
 
是否發(fā)生變化．
分析：此題考查胸圍差與胸腔容積的關(guān)系．解答時(shí)可以從胸圍差的概念和胸腔容積方面來(lái)切入．
解答：解：胸圍差是指深吸氣時(shí)的胸圍長(zhǎng)度與深呼氣時(shí)的胸圍長(zhǎng)度之差，胸圍差的大小反應(yīng)了肺的通氣能力．在測(cè)量胸圍差時(shí)，要先讓受測(cè)者盡力深吸氣，記錄下吸氣終了時(shí)的胸圍長(zhǎng)度；再讓受測(cè)者盡力深呼氣，記錄下呼氣終了時(shí)的胸圍長(zhǎng)度；計(jì)算出二者的胸圍差數(shù)值．像這樣測(cè)三次，并算出平均值（目的是減少誤差，提高可信度），此值即受測(cè)者的胸圍差，所以通過(guò)測(cè)量胸圍差可反應(yīng)肺在一次呼吸活動(dòng)中的最大氣體交換量．
故答案為：胸廓．
點(diǎn)評(píng)：解答此類題目點(diǎn)關(guān)鍵是理解胸圍差的概念．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源：百分學(xué)生作業(yè)本　課時(shí)3練1測(cè)　七年級(jí)生物（下） 題型：013

關(guān)于測(cè)量胸圍差，下列說(shuō)法中不正確的是

[　　]

A．測(cè)量胸圍差時(shí)，受測(cè)者應(yīng)該采取自然站立的姿勢(shì)

B．測(cè)量胸圍差時(shí)，受測(cè)者的雙手下垂，呼吸要均勻

C．通過(guò)測(cè)量胸圍差可以知道呼吸運(yùn)動(dòng)中胸廓容積是否發(fā)生變化

D．測(cè)量胸圍差時(shí)，皮尺的上緣應(yīng)與乳腺下緣平

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源：新教材完全解讀　七年級(jí)生物�。ㄏ聝�(cè)）�。ㄅ淙私贪嫘抡n標(biāo)） 人教版新課標(biāo) 題型：008

探究胸廓容積的變化，可以通過(guò)測(cè)量胸圍差的方法實(shí)現(xiàn)。

(　　)

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源：1+1輕巧奪冠·優(yōu)化訓(xùn)練　生物　七年級(jí)下冊(cè)　（人教版）　銀版 （人教版）　銀版 題型：013

關(guān)于測(cè)量胸圍差，下列說(shuō)法中不正確的是

[　　]

A．測(cè)量胸圍差時(shí)，受測(cè)者應(yīng)該采取自然站立的姿勢(shì)

B．測(cè)量胸圍差時(shí)，受測(cè)者的雙手下垂，呼吸要均勻

C．通過(guò)測(cè)量胸圍差可以知道呼吸運(yùn)動(dòng)中胸廓容積是否發(fā)生變化

D．測(cè)量胸圍差時(shí)，皮尺的上緣應(yīng)與乳腺下緣平

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：單選題

關(guān)于測(cè)量胸圍差，下列說(shuō)法中不正確的是


  1. A.
    測(cè)量胸圍差時(shí)，受測(cè)者應(yīng)該采取自然站立的姿勢(shì)
  2. B.
    測(cè)量胸圍差時(shí)，受測(cè)者的雙手下垂，呼吸要均勻
  3. C.
    通過(guò)測(cè)量胸圍差可以知道呼吸運(yùn)動(dòng)中胸廓容積是否發(fā)生變化
  4. D.
    測(cè)量胸圍差時(shí)，皮尺的上緣應(yīng)與乳腺下緣平

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案