A. | 種子內(nèi)的營養(yǎng)物質(zhì)轉(zhuǎn)化成胚可以吸收的成分 | |
B. | 胚根突破種皮 | |
C. | 胚軸伸長 | |
D. | 胚芽發(fā)育成莖和葉 |
分析 由我們所學(xué)的知識可以知道:(1)植物的種子是由種皮和胚組成的,而胚是由胚根、胚芽、胚軸和子葉組成的,是植物種子的主要部分.
(2)在種子萌發(fā)的過程中,首先吸水,子葉或胚乳中的營養(yǎng)物質(zhì)轉(zhuǎn)運(yùn)給胚根、胚芽、胚軸,胚根發(fā)育成植物的根,胚芽發(fā)育成植物的莖和葉,胚軸伸長發(fā)育成連接莖和葉的部分,所以植物體是由植物的種子的胚發(fā)育成的.據(jù)此可以解答本題.
解答 解:在種子萌發(fā)的過程中,首先吸水,子葉或胚乳中的營養(yǎng)物質(zhì)轉(zhuǎn)運(yùn)給胚根、胚芽、胚軸,胚根首先突破種皮發(fā)育成植物的根.
故選:B.
點(diǎn)評 知道種子萌發(fā)的先后順序,即胚根、胚軸、胚芽,而胚乳和子葉只提供營養(yǎng)物質(zhì).
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科目:初中生物 來源: 題型:填空題
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來源:2016屆湖北省鄂州市九年級中考模擬生物試卷(解析版) 題型:填空題
請根據(jù)神經(jīng)系統(tǒng)的模式圖回答:
(1)在圖中能夠接受刺激并產(chǎn)生神經(jīng)沖動的結(jié)構(gòu)是[ ]如果發(fā)生了縮手反射,請寫出縮手反射的反射途徑(用圖中字母表示)
(2)有人只有在看到自己下肢的情況下,才知道下肢的具體活動情況,則此人可能的損傷部位是 .
A.F B.B C.C D.G
(3)由(1)、(2)可知,脊髓具有 和 功能
(4)假如此反射弧控制的是排尿反射,如果一個(gè)人的脊髓從胸部折斷,結(jié)果此人出現(xiàn)大小便失禁,無法進(jìn)行有意識排尿,說明脊髓內(nèi)的神經(jīng)中樞受 的控制.
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 光合作用 | B. | 呼吸作用 | C. | 蒸騰作用 | D. | 輸導(dǎo)作用 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 若為蒸騰作用示意圖,則②指的是水蒸氣 | |
B. | 若為光合作用示意圖,則①②③④分別是二氧化碳、氧氣、水、有機(jī)物 | |
C. | 若為呼吸作用示意圖,則①②③④分別是氧氣、二氧化碳、有機(jī)物、水 | |
D. | 綠葉能進(jìn)行光合作用和蒸騰作用,白天不進(jìn)行呼吸作用 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 圖中細(xì)胞A表示淋巴細(xì)胞 | B. | 該過程是人體免疫的第三道防線 | ||
C. | 該過程屬于特異性免疫 | D. | 該防線能抵御多種病原體 |
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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