科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 由小到大 | B. | 由簡單到復雜 | C. | 由水生到陸生 | D. | 由低等到高等 |
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 植物與動物的呼吸作用 | B. | 光合作用 | ||
C. | 動物攝食 | D. | 光合作用和呼吸作用 |
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
類型 | 森林生態(tài)系統(tǒng) | 草原生態(tài)系統(tǒng) | 海洋生態(tài)系統(tǒng) | 濕地生態(tài)系統(tǒng) |
分布特點 | 濕潤或較濕潤地區(qū) | 干旱地區(qū),降雨量很少 | 整個海洋 | 沼澤地、泥炭地、河流、湖泊、紅樹林、沿海灘涂及低于6米的淺海水域 |
生物種類 | 繁多 | 較多 | 繁多 | 較多 |
主要動物 | 營樹棲和攀緣生活,如犀鳥、避役、樹蛙、松鼠、貂等. | 有挖洞或快速奔跑特性,兩棲類和水生動物少見 | 水生動物,從單細胞的原生動物到個體最大的鯨. | 水禽、魚類,如丹頂鶴、天鵝及各種淡水魚類. |
主要植物 | 高大喬木 | 草本 | 微小浮游植物 | 蘆葦 |
主要效益 | 人類資源庫;改善生態(tài)環(huán)境;生物圈中能量流動和物質循環(huán)的主體. | 提供大量的肉、奶和毛皮;調節(jié)氣候,防風固沙. | 維持生物圈中碳氧平衡和水循環(huán);調節(jié)全球氣候;提供各種豐富資源. | 生活和工農(nóng)業(yè)用水的直接來源;多雨或河流多水時可蓄積,調節(jié)流量和控制洪水,干旱時可釋放儲存的水補充地表徑流和地下水,緩解旱情;消除污染. |
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科目:初中生物 來源: 題型:填空題
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