【題目】從合理膳食的要求來看，下列午餐食譜較合理的是（　　）

A. 牛奶，牛排，煎雞蛋，水果

B. 雞腿漢堡，油炸薯?xiàng)l，可樂

C. 炒青菜，西紅柿蛋湯，米飯

D. 肉片炒青椒，鯽魚燒豆腐，青菜，米飯

【答案】D

【解析】人體內(nèi)的六大營(yíng)養(yǎng)素包括糖類、脂肪、蛋白質(zhì)、維生素、水、無機(jī)鹽。合理營(yíng)養(yǎng)的含義是，由食物中攝取的各種營(yíng)養(yǎng)素與身體對(duì)這些營(yíng)養(yǎng)素的需要達(dá)到平衡，既不缺乏，也不過多。根據(jù)平衡膳食寶塔，均衡的攝取五類食物。牛奶、牛排中主要含有蛋白質(zhì)，煎雞蛋中主要含有蛋白質(zhì)和脂肪，水果中含有維生素，但是缺少糖類物質(zhì)，故A不符合題意；雞腿漢堡和炸薯?xiàng)l的主要提供淀粉、脂肪和蛋白質(zhì)，可樂主要提供無機(jī)鹽，但缺少維生素，故B不符合題意；米飯主要提供淀粉等，炒青菜、西紅柿蛋湯主要提供維生素，缺少蛋白質(zhì)和脂肪，營(yíng)養(yǎng)不全面，故C不符合題意；肉片炒青椒，鯽魚燒豆腐，青菜，米飯，提供了糖類、脂肪、蛋白質(zhì)、維生素、水、無機(jī)鹽，營(yíng)養(yǎng)全面，故D符合題意。故選D。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】體液中的和是保衛(wèi)人體的第二道防線。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】回答下列有關(guān)細(xì)胞的問題：

（1）細(xì)胞分裂的概念：________

（2）細(xì)胞分裂的特點(diǎn)：

動(dòng)物細(xì)胞分裂時(shí)，先是________；然后，細(xì)胞中央部分的________從四周逐漸向內(nèi)________，最終使________一分為二，每部分細(xì)胞質(zhì)中含有一個(gè)________，從而使一個(gè)細(xì)胞分裂為兩個(gè)新細(xì)胞；植物細(xì)胞分裂時(shí)，當(dāng)細(xì)胞核分裂成為兩個(gè)新的細(xì)胞核后，在兩個(gè)新細(xì)胞核之間的細(xì)胞質(zhì)中形成新的________，并產(chǎn)生新的________，從而使一個(gè)植物細(xì)胞分裂為兩個(gè)新細(xì)胞．細(xì)胞分化，保持一致

（3）細(xì)胞分裂的特點(diǎn)：

在細(xì)胞分裂過程中，細(xì)胞核里的________經(jīng)過________而數(shù)量倍增，并且________分配到兩個(gè)新細(xì)胞中，這樣保證新細(xì)胞染色體與親代細(xì)胞的染色體在________與________保持一致．保證了________穩(wěn)定性．

（4）細(xì)胞分化的概念：________

（5）細(xì)胞分化產(chǎn)生了不同的________，而細(xì)胞分裂增加了________．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于兩棲動(dòng)物的描述中，正確的是（ ）
A.既能生活在水中，又能生活在陸地上
B.幼體生活在水中，大多數(shù)成體生活在陸地上
C.幼體和成體都能生活在水中和陸地上
D.它們?cè)谒杏闽w呼吸，在陸地上用肺呼吸

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】實(shí)驗(yàn)探究題：
a．用線吊著一只小蝗蟲逗引一只饑餓的蟾蜍，蟾蜍會(huì)立即張口把小蝗蟲吃掉。
b．換成用線吊著一只形狀和顏色都很像大野蜂，但卻沒有毒刺的盜虻來逗引這只蟾蜍，蟾蜍會(huì)像對(duì)付小蝗蟲那樣吞掉盜虻。
c．接著用線吊著大野蜂來逗引這只蟾蜍，蟾蜍仍是張口去吞，不過，大野蜂螫刺了一下蟾蜍的舌頭，蟾蜍立刻把大野蜂吐了出來。
d．再次用大野蜂逗引這只蟾蜍，蟾蜍伏著頭不予理睬了。
e．改用盜虻再來逗引這只蟾蜍，蟾蜍也不去吞吃了。
f．最后，還是用線吊著小蝗蟲來逗引這只蟾蜍，蟾蜍又把小蝗蟲吃了，顯示出蟾蜍并沒有吃飽。
（1）實(shí)驗(yàn)a、b、c說明了蟾蜍有捕食昆蟲的本能，這是 行為。
（2）實(shí)驗(yàn)d說明了蟾蜍通過生活經(jīng)驗(yàn)，對(duì)大野蜂有了識(shí)別，因而不再吞吃，這是 行為。
（3）實(shí)驗(yàn)e說明了蟾蜍利用生活經(jīng)驗(yàn)解決問題的能力仍然比較 。
（4）實(shí)驗(yàn)f證明了蟾蜍在實(shí)驗(yàn)c、d、e中確實(shí)建立起新的 。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】智人是人類進(jìn)化史中關(guān)鍵的一個(gè)階段，并最終進(jìn)化成現(xiàn)代人類． ______ ．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】生物分類的依據(jù)是（　�。�
A.按生物個(gè)體大小來分
B.按生物性狀差異的程度和親緣關(guān)系的遠(yuǎn)近來分
C.按生物體的生活習(xí)性來分
D.按照生物體年齡大小來分

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】某同學(xué)利用蠶豆葉練習(xí)徒手切片并制成臨時(shí)切片放在顯微鏡下觀察，其操作錯(cuò)誤的是（ ）

A. 切取葉片帶主葉脈的中間部位夾在支持物中

B. 轉(zhuǎn)動(dòng)粗準(zhǔn)焦螺旋下降鏡筒時(shí)左眼在目鏡上觀察

C. 用沾水的刀片向自己身體方向連續(xù)水平斜向拉切

D. 挑選最薄且葉片橫切面較完整的材料制成臨時(shí)切片

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】越簡(jiǎn)單、越低等的生物化石總是出現(xiàn)在越古老的地層中。（判斷對(duì)錯(cuò)）

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同步練習(xí)冊(cè)答案