【題目】將蚯蚓放在干燥的環(huán)境中，不久就會(huì)死去，這是因?yàn)椋ā　。?/span>
A.蚯蚓是穴居動(dòng)物，怕光
B.神經(jīng)系統(tǒng)受到刺激
C.體表水分散發(fā)，不能呼吸
D.蚯蚓的剛毛不能協(xié)調(diào)運(yùn)動(dòng)

【答案】C
【解析】解：蚯蚓呼吸的是空氣中的氧氣．氧氣先溶解在體壁的粘液里，然后滲透到體壁內(nèi)的毛細(xì)血管中的血液里，血液中的二氧化碳也通過體壁排出體外．因此蚯蚓是用濕潤(rùn)的體壁進(jìn)行呼吸的．若將蚯蚓放在干燥環(huán)境中，體壁干燥、氧氣不能溶解，導(dǎo)致蚯蚓不能呼吸，窒息而死，可見C正確．故選：C．
【考點(diǎn)精析】通過靈活運(yùn)用環(huán)節(jié)動(dòng)物，掌握環(huán)節(jié)動(dòng)物：身體由環(huán)狀體節(jié)構(gòu)成（如沙蠶、水蛭、蚯蚓等)即可以解答此題．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】觀察關(guān)節(jié)模式圖（如圖），標(biāo)注①﹣③的結(jié)構(gòu)名稱分別是（ ）

A．關(guān)節(jié)頭、關(guān)節(jié)囊、關(guān)節(jié)窩 B．關(guān)節(jié)面、關(guān)節(jié)腔、關(guān)節(jié)囊

C．關(guān)節(jié)頭、關(guān)節(jié)囊、關(guān)節(jié)腔 D．關(guān)節(jié)面、韌帶、關(guān)節(jié)囊

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】圖是兩種細(xì)胞結(jié)構(gòu)示意圖，下列有關(guān)說法中錯(cuò)誤的是（ ）

A. 甲圖是植物細(xì)胞，有細(xì)胞壁起保護(hù)和支持作用

B. 乙圖是動(dòng)物細(xì)胞，其中結(jié)構(gòu)1是細(xì)胞膜有控制物質(zhì)進(jìn)出的作用

C. 兩種細(xì)胞都有兩種細(xì)胞核，是釋放能量的結(jié)構(gòu)

D. 甲圖中的結(jié)構(gòu)5是液泡，內(nèi)含細(xì)胞質(zhì)

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列動(dòng)物中，身體只能呈兩側(cè)對(duì)稱的是（　�。�
A.水螅
B.海葵
C.水母
D.渦蟲

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】圖是與遺傳有關(guān)的結(jié)構(gòu)示意圖，看圖回答問題。

（1）圖甲中①主要是由②_____________分子和蛋白質(zhì)分子構(gòu)成，一般情況下，每個(gè)正常人的體細(xì)胞中，有___________對(duì)染色體，其中一對(duì)能決定人的性別的是_________。在人的生殖過程中，精子與卵細(xì)胞隨機(jī)結(jié)合，說明生男生女機(jī)會(huì)_________。

（2）圖中②上具有遺傳效應(yīng)的片段，能控制生物的性狀，性狀的遺傳實(shí)質(zhì)上是親代通過生殖過程把__________傳遞給子代，傳遞的“橋梁”是____________。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】先將一密閉透明的實(shí)驗(yàn)裝置（圖甲）于晴天的晚上22時(shí)置于室外，并進(jìn)行24小時(shí)的氣體分析測(cè)定，得出氣體含量變化曲線（圖乙），該氣體是

A.氧氣 B.二氧化碳 C.水蒸氣 D.氮?dú)?/span>

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【題目】市場(chǎng)上出售的黃瓜屬于（ ）

A. 莖 B. 果實(shí) C. 根 D. 種子

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列動(dòng)物中，呼吸器官相同的一組是（　　）
A.蚯蚓和蝗蟲
B.大象和鯨
C.鯽魚和野鴨
D.青蛙和蝦

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【題目】據(jù)圖一葉片的結(jié)構(gòu)示意圖，圖二葉肉細(xì)胞及細(xì)胞內(nèi)葉綠體和線粒體結(jié)構(gòu)示意圖，回答：

（1）圖一中[3]的名稱是________，作用是_________________。

（2）圖二中氣體①是__________，它進(jìn)出葉片的“窗口”是圖一中的[ ]_________。

（3）寫出過程A的表達(dá)式：_________________________。

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