15．青蛙的發(fā)育離不開水，幼體在水中生活，經(jīng)過變態(tài)發(fā)育，可以在陸地生活，從其生殖和發(fā)育的特征看，兩棲動物是由水中開始向陸地過渡的類型．

分析 兩棲動物指幼體在水中生活，用鰓呼吸，成體既能在水中生活，也能在陸上生活，用肺呼吸，肺不發(fā)達(dá)，其皮膚裸露而濕潤，無鱗片，毛發(fā)等皮膚衍生物，粘液腺豐富，具有輔助呼吸功能．

解答 解：青蛙屬于兩棲動物，幼體生活蝌蚪在水中，用鰓呼吸，用鰭游泳，心臟一心房一心室；成體生活在陸地上，也能生活在山上水中，用肺呼吸，皮膚裸露，輔助呼吸，四肢游泳或跳躍，心臟二心房一心室．幼體和成體的差別較大，屬于變態(tài)發(fā)育．可見青蛙的生殖和發(fā)育離不開水，是一類由水生向陸生過渡的類型．
故答案為：水； 水中； 變態(tài)； 水中； 陸地；

點(diǎn)評 明確青蛙的生殖和發(fā)育特點(diǎn)．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

13．綠色植物在維持生物圈碳--氧平衡中的作用主要體現(xiàn)在（　�。�
A．綠色植物通過呼吸作用不斷消耗氧，向生物圈中排放二氧化碳
B．綠色植物通過呼吸作用分解有機(jī)物，釋放能量
C．綠色植物通過光合作用制造有機(jī)物，儲存能量
D．綠色植物通過光合作用不斷的消耗大氣中的二氧化碳，又將氧氣排放到大氣中

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

14．構(gòu)成細(xì)菌細(xì)胞的結(jié)構(gòu)是（　　）
A．細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核B．細(xì)胞壁、細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核
C．細(xì)胞壁、細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、DNA區(qū)D．細(xì)胞膜、細(xì)胞核

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

3．味蕾分辨的味覺基本有四種，即（　�。�
A．酸、甜、苦、辣B．酸、甜、咸、辣C．咸、甜、苦、澀D．酸、甜、苦、咸

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

10．如表為“饅頭在口腔中的變化探究實驗”中的幾組實驗記錄．
試管加入物質(zhì)（各2毫升）水溫時間加碘液后的現(xiàn)象
①饅頭碎屑+唾液（充分?jǐn)嚢瑁?/TD>37℃10分鐘不變藍(lán)色
②饅頭碎屑+清水（充分?jǐn)嚢瑁?/TD>37℃10分鐘變藍(lán)色
③饅頭塊+唾液（不攪拌）37℃10分鐘變藍(lán)色
（1）在表格內(nèi)填寫實驗現(xiàn)象（選填“變藍(lán)”或“不變藍(lán)”）
（2）①號和②號試管對比說明唾液使饅頭中的什么物質(zhì)發(fā)生了分解？
（3）③號和①號試管對比是為了模擬舌在口腔中的什么作用？

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

20．你吃過鮮美的水蜜桃嗎？一株成年桃樹要結(jié)出桃子，必須經(jīng)過開花、傳粉和受精形成果實和種子的過程．這是一種有性生殖方式．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

7．人的聽覺產(chǎn)生于（　�。�
A．外耳道內(nèi)B．耳蝸內(nèi)C．聽覺中樞D．鼓膜

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

4．觀察小魚尾鰭內(nèi)血液流動的實驗中，用浸濕的棉花把小魚頭部的鰓蓋和軀干部包裹起來，其目的是（　�。�
A．防止小魚仔培養(yǎng)皿中跳動
B．遮蓋住頭部和軀干部血液流動的情況
C．壓迫頭部和軀干，使血液集中到尾鰭
D．防止魚裸露在缺水條件中死去

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

5．三種血管出血，危險最大的是動脈出血，原因是（　�。�
A．動脈血管中血流速度快B．動脈血管中氧氣含量高
C．動脈血管中血細(xì)胞數(shù)量多D．動脈血管管徑粗大

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