【題目】如圖所示某植物上的綠葉經(jīng)陽(yáng)光照射24小時(shí)后，脫色并用碘液處理，結(jié)果錫箔覆蓋的部位不呈藍(lán)色，而不被錫箔覆蓋的部分呈藍(lán)色．該實(shí)驗(yàn)可以證明（　�。�

①光合作用需要二氧化碳

②光合作用需要光

③光合作用需要葉綠體

④光合作用放出氧

⑤光合作用制造淀粉

A. ②⑤ B. ③⑤ C. ①② D. ①③

【答案】A

【解析】試題分析：如 圖所示某植物上的綠葉經(jīng)陽(yáng)光照射24h后，脫色并用碘液處理，結(jié)果錫箔覆蓋的部位不呈藍(lán)色，而不被錫箔覆蓋的部位呈藍(lán)色。該實(shí)驗(yàn)葉片的一半曝光，一半用錫 箔遮光，這樣形成一組對(duì)照組，既葉片的一部分見(jiàn)光，另一部分不見(jiàn)光，光是惟一的變量。又根據(jù)淀粉遇碘變藍(lán)的特性，見(jiàn)光的部分變藍(lán)說(shuō)明有淀粉存在，遮光的部 分沒(méi)有變藍(lán)而呈現(xiàn)碘蒸汽的顏色，說(shuō)明未制造淀粉。因此通過(guò)此實(shí)驗(yàn)我們可以證明：見(jiàn)光的綠葉在光下制造了淀粉，未見(jiàn)光的綠葉不能制造淀粉。因此光合作用需要 光，產(chǎn)物是淀粉。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】家庭一般用冰箱來(lái)儲(chǔ)存水果和蔬菜，從植物的生理活動(dòng)方面考慮，冰箱能延長(zhǎng)果蔬儲(chǔ)存時(shí)間的主要原因是（ ）

A．較少果蔬水分含量，加快呼吸作用 B．降低環(huán)境溫度，減弱呼吸作用

C．降低環(huán)境溫度，加快呼吸作用 D．減少環(huán)境的氧氣含量，減弱呼吸作用

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】一個(gè)完整的生態(tài)系統(tǒng)，其組成成分包括（ ）

A.食物鏈和食物網(wǎng) B.生產(chǎn)者、消費(fèi)者和分解者

C.陽(yáng)光、空氣和水等 D.生物部分和非生物部分

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某生物興趣小組在探究“植物的呼吸作用”過(guò)程中做了如下實(shí)驗(yàn)（實(shí)驗(yàn)一、實(shí)驗(yàn)二），如圖所示：

(1)實(shí)驗(yàn)一中，選用不透光的黑色塑料袋，是為了防止植物進(jìn)行____作用。

(2)實(shí)驗(yàn)一中若甲袋能使錐形瓶中澄清石灰水變渾濁，而乙袋不能，則可判斷____袋裝入的是新鮮蔬菜。這也說(shuō)明植物呼吸作用產(chǎn)生了____。

(3)實(shí)驗(yàn)二的裝置如圖所示，放置一晝夜后，打開(kāi)瓶蓋，迅速將燃燒的小棒分別伸入兩個(gè)錐形瓶中后，裝有新鮮的植物錐形瓶?jī)?nèi)小棒的火苗立即熄滅，裝有燙過(guò)的植物錐形瓶?jī)?nèi)小棒繼續(xù)燃燒，說(shuō)明種子的呼吸作用消耗____。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列屬于生物的共同特征是（）

A. 都具有細(xì)胞結(jié)構(gòu)B. 都能快速運(yùn)動(dòng)

C. 生活都需要營(yíng)養(yǎng)D. 都生活在水中

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】為了防止艾滋病繼續(xù)傳入我國(guó)，我國(guó)政府停止進(jìn)口一切外國(guó)血液制品，這是為了

A. 控制傳染源 B. 切斷傳播途徑 C. 保護(hù)易感人群 D. 消滅病原體

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】圖甲A、B、C分別表示某植物葉片所進(jìn)行的某些生理活動(dòng)，圖甲為該植物在晴朗的夏季一天24小時(shí)內(nèi)呼吸作用和光合作用的變化曲線。請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）圖甲中植物在黑暗環(huán)境中吸收的氣體主要是________，該植物白天和晚上都能進(jìn)行的生理活動(dòng)是________。（填字母）

（2）圖乙中代表光合作用的曲線是____，對(duì)維持生物圈的________平衡有重要的作用。

（3）移栽植物時(shí)，常在陰天和傍晚進(jìn)行，并剪去大量枝葉，其目的是為了抑制圖甲中____生理活動(dòng)。（填字母）

（4）光合作用主要在葉片的________細(xì)胞中進(jìn)行。

（5）在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中，人們?yōu)榱颂岣吖夂献饔玫男释ǔ２捎?/span>________方法（答一種即可）。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖表示血液流經(jīng)人體某器官M(fèi)時(shí)，物質(zhì)含量的變化情況，下列有關(guān)該曲線圖的表述，正確的是（）

A.若M為腎臟，曲線可表示二氧化碳或和尿素含量的變化
B.若M為小腸，曲線可表示二氧化碳或養(yǎng)料含量的變化
C.若M為骨骼肌，曲線可表示氧氣或養(yǎng)料含量的變化
D.若M為肺，曲線可表示二氧化碳或和尿素含量的變化

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某興趣小組擬調(diào)查一個(gè)池塘生態(tài)系統(tǒng)（如圖）的組成成分．請(qǐng)根據(jù)圖示及提供的實(shí)驗(yàn)器材，寫出調(diào)查項(xiàng)目．

地點(diǎn)：池塘

器材：溫度計(jì)、光照強(qiáng)度測(cè)定儀、水中溶解氧測(cè)定儀、水網(wǎng)、顯微鏡、放大鏡、筆、記錄本等．

請(qǐng)完成下面調(diào)查項(xiàng)目：

（1）非生物成分有：水、_____、_____和水面光照強(qiáng)度．

（2）生物成分：水草、浮萍等是_____；草魚(yú)、黑魚(yú)等是_____；細(xì)菌、真菌等是_____．在這個(gè)生態(tài)系統(tǒng)中，它們?nèi)咧g的關(guān)系是_____、缺一不可的．

（3）各種生物與它們生存的_____所形成的統(tǒng)一整體，叫做生態(tài)系統(tǒng)．該生態(tài)系統(tǒng)的能量最終來(lái)自于_____．

（4）小明發(fā)現(xiàn)池塘中有小白點(diǎn)在浮動(dòng)（甲），仔細(xì)觀察了很久（乙），心想：這是生物嗎（丙）？于是他取了一滴水，做成玻片標(biāo)本，用顯微鏡觀看（丁），發(fā)現(xiàn)原來(lái)小白點(diǎn)是草履蟲(chóng)．請(qǐng)問(wèn)：以上甲、乙、丙、丁四句敘述中，屬于探究實(shí)驗(yàn)中問(wèn)題提出的是_____，屬于實(shí)驗(yàn)的是_____．

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