7.結(jié)合如圖,分析下列敘述錯誤的是( 。
A.圖中的吞噬細胞可以將侵入人體的病原體吞噬消化
B.圖中體現(xiàn)的免疫屬于人體的非特異性免疫
C.抗體和抗原的結(jié)合能促進吞噬細胞的吞噬作用,所以圖中表現(xiàn)的是特異性免疫
D.吞噬細胞的作用是人生來就有的,不針對某種特定病原體

分析 (1)人體三道防線的組成、功能和免疫的特點如表:

組成功能免疫類型
第一道防線皮膚、黏膜及分泌物(唾液、胃液)阻擋殺死病原體,清除異物非特異性免疫
第二道防線體液中的殺菌物質(zhì)和吞噬細胞溶解、吞噬和消滅病菌非特異性免疫
第三道防線免疫器官和免疫細胞產(chǎn)生抗體,消滅病原體特異性免疫
(2)非特異性免疫是生來就有的,人人都有,能對多種病原體有免疫作用.包括第一、二道防線.
(3)特異性免疫是指第三道防線,產(chǎn)生抗體,消滅抗原,是出生后才有的,只能對特定的病原體有防御作用.是患過這種病或注射過疫苗后獲得的.

解答 解:A、圖中的吞噬細胞可以將侵入人體的病原體吞噬消化,正確;
B、吞噬細胞屬于第二道防線,因此圖中體現(xiàn)的免疫屬于人體的非特異性免疫,正確;
C、抗體和抗原的結(jié)合能促進吞噬細胞的吞噬作用,但是吞噬細胞屬于第二道防線,因此圖中體現(xiàn)非特異性免疫,而不是特異性免疫,錯誤;
D、吞噬細胞的作用是人生來就有的,不針對某種特定病原體,正確.
故選:C

點評 解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握特異性免疫和非特異性免疫的特點.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

12.下列生理活動中,與其他三項明顯不同的是( 。
A.海豚頂球表演B.小狗聽到主人呼喚就去吃食物
C.草履蟲游向食物D.同學(xué)們聽到上課鈴聲進教室上課

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

18.下列關(guān)于如圖“生態(tài)系統(tǒng)中各生物之間關(guān)系”的敘述,正確的是( 。
A.①是生產(chǎn)者,②③④是消費者
B.①固定太陽能的多少將影響②③的數(shù)量
C.圖中包含的食物鏈?zhǔn)恰、佟凇邸?/td>
D.水分和土壤對②、③、④沒有直接影響

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

15.請根據(jù)如所示的四個裝置,判斷下列說法不正確的是( 。
A.可驗證光合作用產(chǎn)生氧氣B.可驗證光合作用需要二氧化碳
C.可驗證呼吸作用產(chǎn)生二氧化碳D.可驗證蒸騰作用產(chǎn)生水

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

2.人體咳嗽時,短促深吸氣,聲門緊閉,肋間肌、膈肌等呼吸肌快速猛烈收縮,使肺內(nèi)的高壓氣體噴射而出,隨著急速沖出的氣流,呼吸道內(nèi)的異物、分泌物以及所黏附的細菌、病毒等以飛沫,痰的形式被排出體外,請回答下列問題
(1)呼吸道黏膜是人體的第一道防線,屬于非特異性免疫
(2)咳嗽是人體的一種保護性呼吸反射活動,反射的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)是反射弧,咳嗽出的飛沫、痰中常含有大量的病原體,飛沫、痰屬于呼吸道傳染病流行的三個環(huán)節(jié)中的傳播途徑.
(3)肺結(jié)核是引發(fā)咳嗽的一種常見插傳染病,我國衛(wèi)生部規(guī)定,在嬰兒出生24小時內(nèi)必須注射卡介苗,以預(yù)防結(jié)核病,在免疫學(xué)上,卡介苗屬于抗原.
(4)引起肺結(jié)核的結(jié)核桿菌細胞與人的呼吸道黏膜細胞相比,在結(jié)構(gòu)上的主要區(qū)別是結(jié)核桿菌具有細胞壁,但是沒有成形的細胞核.

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

12.現(xiàn)代醫(yī)學(xué)已經(jīng)發(fā)展到“成分輸血”,即有針對性地為患者補充血液中缺少的成分. 人在大量出汗或嚴(yán)重腹瀉的情況下,需補充( 。
A.血小板B.生理鹽水C.白細胞D.紅細胞

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

19.如圖是截取人體某部位連通的三種血管的片段,其中的血液依次流經(jīng)( 。
A.①→②→③B.③→②→①C.②→③→①D.③→①→②

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

16.性狀是指生物體具有的( 。
A.形態(tài)特征B.結(jié)構(gòu)特征C.生理特征D.A,B,C都是

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科目:初中生物 來源: 題型:填空題

17.受精的雞卵卵黃上的小白點是胚盤,雞的受精方式是體內(nèi)受精,它屬于晚成鳥(“早成鳥”或“晚成鳥”).

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