【題目】下圖為人類起源與發(fā)展示意圖,請據(jù)圖回答下列問題。

(1)①表示的物種名為__________ 。

(2)依據(jù)已有證據(jù),古人類學家推測,在①之前自然環(huán)境曾發(fā)生過對人類起源有重大影響的變化,這一變化是__________。

(3)從①到②表示人類開始向著的_______方向發(fā)展:從②到③表示人類開始_________。

(4)從③到⑦,除著裝發(fā)生了變化之外,另外一個顯著的變化是________。由此推測人類

進化過程中身體內(nèi)部結(jié)構(gòu)發(fā)生的重要變化是__________。

【答案】1)森林古猿

2)森林大量消失

3)直立行走;制造和使用工具(或制造工具;或使用工具)

4)制造和使用的工具越來越復雜(或產(chǎn)生了語言) 大腦越來越發(fā)達

【解析】試題分析:(1)人類和現(xiàn)代類人猿的共同祖先是森林古猿,圖是人類的祖先森林古猿。

2)人類的進化,由于氣候變化,使森林地區(qū)逐漸稀疏和縮減,樹叢間出現(xiàn)了空地,這就為森林古猿提供了到地面上活動的條件,逐漸由樹棲生活向著地面陸棲生活過渡。

3)從表示人類開始向著直立行走,直立行走使古人類能夠?qū)⑶爸夥懦鰜,使用工具。前肢所從事的活動越來越多,上肢更加靈巧。直立行走使前肢解放出來; 從表示人類開始制造工具、使用工具,使自己的四肢得以延伸,捕獵和御敵能力大大增強,使人類變得越來越強大。

4)從,除著裝發(fā)生了變化之外,另外一個顯著的變化是腦的發(fā)育,使人類制造和使用工具的能力越來越復雜,并且產(chǎn)生了語言,使其適應環(huán)境的能力越來越強?梢娙祟愡M化過程中最顯著的變化之一是腦容量的增加,大腦越來越發(fā)達。

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】請完善以下探究實驗并回答問題。

【探究情景】菠蘿酸甜多汁,可口開胃,但一次食用過多容易造成口腔黏膜破損.這種破損真的是由菠蘿汁引起的嗎?某班生物興趣小組的同學利用與口腔黏膜相似的小腸黏膜開展了以下的探究實驗

【提出問題】新鮮菠蘿汁會破壞黏膜嗎?

作出假設】_____________________________。

【材料用具】豬小腸黏膜一塊,培養(yǎng)皿2個,生理鹽水,新鮮菠蘿汁,滴管,量筒,鑷子,剪刀,放大鏡,恒溫箱。

【方法步驟】①取一塊豬小腸黏膜平均分為兩半,分別放入 A、B培養(yǎng)皿中。

②分別向A、B培養(yǎng)皿中的小腸黏膜上滴加15mL生理鹽水和______新鮮菠蘿汁(如圖)

③把 A、B培養(yǎng)皿放在 37℃恒溫條件下,10分鐘后用放大鏡觀察。

【實驗結(jié)果預測】

預測一:若 A培養(yǎng)皿中黏膜______,B培養(yǎng)皿中黏膜出現(xiàn)破損,則說明新鮮菠蘿汁會破壞黏膜。

預測二:若 A、B培養(yǎng)皿中黏膜均完好,則說明____________。

【討論交流】

(1)本探究實驗的變量是______。

(2)興趣小組的同學將該實驗重復做了多次,目的是______

(3)許多人吃新鮮菠蘿前常用鹽水浸泡,與防止菠蘿汁損傷口腔黏膜有關嗎?就此,要再設計一個對照實驗,你提出的問題是______

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】與植物細胞比較,動物細胞沒有(

A.細胞壁和大液泡 B.細胞質(zhì)和大液泡

C.細胞核和小液泡 D.細胞膜和小液泡

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下列食物成分中,不能為人體提供能量的物質(zhì)是( )

A. 蛋白質(zhì) B. 糖類 C. 脂肪 D. 維生素

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【題目】下列不含消化酶的消化液是

A胃液 B胰液 C腸液 D膽汁

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】植物人是指只有呼吸和心跳,但不能自主活動、沒有意識的病人,這種病人的神經(jīng)系統(tǒng)可能沒有受到損傷的部位是( )

A. 大腦 B. 小腦 C. 腦干 D. 脊髓

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】人一生中身高發(fā)育和智力發(fā)展的黃金時期是( )

A. 童年期 B. 青春期 C. 成年期 D. 老年期

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】(設計性實驗)圖1是蘇祥同學設計的模擬探究酸雨對生物的影響的實驗示意圖。在A、B兩個培養(yǎng)皿中鋪上2~3層潮濕的紗布,在其中各放入50粒已浸泡過發(fā)育情況相同的小麥種子。每天定時向A培養(yǎng)皿中噴灑清水,向B培養(yǎng)皿中噴灑等量的模擬的酸雨,其他條件相同。每天定時觀察并記錄實驗現(xiàn)象

1蘇祥同學提出的問題是_____________________________________。

2蘇祥同學做出的假設是_____________________________________。

3該實驗中的對照組是_______培養(yǎng)皿。

4該實驗中的變量是_____________________________________。

5請為蘇祥同學設計一張用來記錄實驗數(shù)據(jù)的表格。

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】在過度密植作物莖葉嚴重遮陰的情況下,會造成減產(chǎn),其主要原因是(

光合作用大于呼吸作用 呼吸作用大于光合作用

有機物的積累大于有機物的消耗 有機物的消耗大于有機物的積累.

A.①③ B.②④ C.①④ D.②③

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同步練習冊答案