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將一植物莖的樹皮進行環(huán)狀剝離，發(fā)現有機物無法從葉運輸到根部，說明運輸有機物的管道--篩管位于（　�。�
A．樹皮B．表皮C．莖中間D．木質部
篩管是植物韌皮部（樹皮內側）內輸導有機養(yǎng)料的管道．由許多管狀活細胞上下連接而成．相鄰兩細胞的橫壁上有許多小孔，稱為“篩孔”．兩細胞的原生質體通過篩孔彼此相通．篩管沒有細胞核，但篩管是活細胞．葉片進行光合作用制造的有機物通過篩管自上而下運輸到其它器官如根．因此將一植物莖的樹皮進行環(huán)狀剝離有機物的運輸通道篩管被割斷，葉制造的有機物不能運輸到根，根不能進行呼吸獲得能量，時間長了就會死亡．因此說明運輸有機物的管道--篩管位于樹皮．
故選：A．
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：

（2011?平南縣模擬）將一植物莖的樹皮進行環(huán)狀剝離，發(fā)現有機物無法從葉運輸到根部，說明運輸有機物的管道--篩管位于（　　）

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科目：初中生物 來源： 題型：單選題

將一植物莖的樹皮進行環(huán)狀剝離，發(fā)現有機物無法從葉運輸到根部，說明運輸有機物的管道--篩管位于


  1. A.
    樹皮
  2. B.
    表皮
  3. C.
    莖中間
  4. D.
    木質部

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科目：初中生物 來源： 題型：閱讀理解

幾乎快空心的柳樹，樹葉依舊繁茂，為了揭開樹木不怕空心的原因？

第一步：查資料

植物體內有兩種運輸線，植物生活所需要的全部物質就靠這兩種運輸線來輸送，一種是木質部里的運輸線，另一種是韌皮部里面的運輸線。它們分別運輸水分和有機物等。

第二步：欲證明水分和無機鹽是通過哪種運輸線運輸，設計了如下實驗

剪取生命活動旺盛的一根柳樹（或月季）枝條，將柳樹枝條基部縱剖，如圖，下部處理成只有木質部（左）或只有韌皮部（右），分別插入兩只燒杯的溶液中，燒杯中盛有紅色土壤浸出液（紅色物質對柳枝無害）。

（1）、位于左燒杯內的枝條上的葉片紅色明顯，生活正常。位于右燒杯內的枝條上的葉片（A點以下）紅色不明顯，且出現萎蔫現象，說明                                      。

（2）、假如柳樹主莖基部的樹皮被剝去，柳樹就會死亡，原因是柳樹的              得不到有機物，無法進行正常的生命活動。樹木不怕空心是因為靠近樹皮的木質部仍具有輸導作用。

（3）、該實驗必須用帶葉的枝條，原因是要通過葉片表面的            進行蒸騰作用來帶動水分和無機鹽的吸收和運輸。

（4）、一般扦插不易成活的植物可用壓條的方法繁殖，壓條是把枝條中部的樹皮剝去下部半圈，埋進土壤并固定，讓枝條的頂部露出地面。這樣做使有機物的運輸通道篩管被部分切斷，割皮處積累大量養(yǎng)料，促進細胞的             和生長加快，使埋入土壤中的枝條長出不定根。

（5）、假如利用該裝置做“觀察植物的蒸騰作用”實驗，最簡便的方法是                 。

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科目：初中生物 來源：2011年廣西貴港市平南縣中考生物模擬試卷（解析版） 題型：選擇題

將一植物莖的樹皮進行環(huán)狀剝離，發(fā)現有機物無法從葉運輸到根部，說明運輸有機物的管道--篩管位于（ ）
A．樹皮
B．表皮
C．莖中間
D．木質部

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