下列食物鏈中，書寫正確的是（ ）。

A．陽光→草→兔→狼 B．草→昆蟲→青蛙→蛇→鷹

C．鷹→蛇→蛙→昆蟲→草 D．草→蝗蟲→細菌、真菌

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源：2015-2016重慶涪陵第十九中學校七年級上學期期中檢測生物試卷（解析版） 題型：填空題

1787年，有一個叫菲利浦的船長帶了一些仙人掌到澳大利亞種植，用以培養(yǎng)胭脂蟲，作為生產(chǎn)染料的原料。不料一些仙人掌流失到種植園外。由于澳大利亞的自然環(huán)境非常適合仙人掌的生長，而且沒有天敵的存在，仙人掌便在澳大利亞肆無忌憚地蔓延開來。到1925年，它們已演化成了近20個野生品種，并占領了大片土地，嚴重地影響了當?shù)仄渌锏纳L，成為當?shù)氐囊淮鬄碾y。后來，人們從仙人掌的原產(chǎn)地引進了吃這種植物的昆蟲，這才遏制了它們的繁衍。

（1）在此材料中，仙人掌屬于影響澳大利亞地區(qū)其他生物生活的________因素。

（2）仙人掌在澳大利亞能迅速蔓延并占領大片土地，成為當?shù)氐囊淮鬄碾y，說明生物能夠適應環(huán)境，同時也能________________環(huán)境。

（3）澳大利亞的原有生物與仙人掌之間的關系是________，引進的昆蟲與仙人掌之間的關系是________。

A．捕食 B．競爭 C．共生 D．寄生

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科目：初中生物 來源：2015-2016學年甘肅民勤第六中學七年級上學期期中考試生物試卷（解析版） 題型：綜合題

下圖為某草原生態(tài)系統(tǒng)食物網(wǎng)，請據(jù)圖回答問題：

（1）這個食物網(wǎng)中有 條食物鏈。

（2）圖中貓頭鷹與蛇的關系是： 。

（3）李好同學用：“陽光→草→鳥→貓頭鷹”表示圖中的一條食物鏈，其錯誤是

①陽光是該生態(tài)系統(tǒng)中 成分，不能寫入食物鏈中；②食物鏈的起始端只能是 ，而不能是其它成分。

（4）如果吃草的蟲減少，蛇的數(shù)量將會發(fā)生怎樣的變化？ 。（填增多或減少）

（5）如果這個生態(tài)系統(tǒng)中的草受到了有毒化學物質(zhì)的污染，那么這種有毒物質(zhì)在哪種動物體內(nèi)積累得最多 。

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科目：初中生物 來源：2015-2016學年福建南安柳城片八年級上學期期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

青少年要注意正確的坐、立、行的姿勢，原因是骨中的有機物含量（ ）

A．超過1/3，彈性大、易變形

B．超過1/3，彈性小、易骨折

C．少于1/3，彈性大、易變形

D．少于1/3，彈性小、易骨折

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科目：初中生物 來源：2015-2016學年安徽舒城曉天中學七年級上學期期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

蚯蚓的剛毛有助于它在洞穴中運動，另外蚯蚓的鉆穴等活動使土壤變得更加疏松和肥沃，這說明了（ ）

A、生物能適應環(huán)境

B、生物即能適應環(huán)境，又能影響環(huán)境

C、生物能影響環(huán)境

D、生物存在遺傳現(xiàn)象

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科目：初中生物 來源：2015-2016學年安徽蚌埠四校七年級上學期期中聯(lián)考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

若顯微鏡中出現(xiàn)一個污點，移動玻片和轉動轉換器后，污點仍然不懂，則污點在（ ）

A．目鏡上 B．物鏡上 C．玻片上 D．反光鏡上

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科目：初中生物 來源：2014-2015學年云南景洪第三中學八年級11月月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列行為中，屬于社會行為的是（ ）

A．雄獅領著獅群從不同方向追擊獵物

B．“四大家魚”在不同的水層中生活

C．一群飛蛾撲向燈火

D．一群小雞在草地上尋覓食物

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科目：初中生物 來源：2014-2015學年云南個舊北郊會七年級上學期第二次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

構成一株小麥的基本單位是細胞。下列關于小麥的結構或物質(zhì)由微觀到宏觀的排列順序，正確的是 （ ）

A、基因、染色體、細胞核、細胞、組織、器官、系統(tǒng)、小麥個體

B、染色體、基因、細胞核、細胞、組織、系統(tǒng)、器官、小麥個體

C、基因、染色體、細胞核、細胞、組織、器官、小麥個體

D、染色體、基因、細胞核、細胞、器官、組織、小麥個體

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科目：初中生物 來源：2015-2016江蘇宜興培源中學八年級上學期期中模擬生物試卷（解析版） 題型：選擇題

當人體受傷出血時，具有止血和凝血作用的主要是紅細胞。

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