3．如圖為葉芽的縱切結(jié)構(gòu)圖，關(guān)于葉芽的說(shuō)法錯(cuò)誤的是（　�。�
A．幼葉將發(fā)育為葉
B．芽軸將發(fā)育為莖
C．芽原基將發(fā)育為芽
D．芽中的營(yíng)養(yǎng)組織通過(guò)細(xì)胞分裂和分化形成枝條

分析 葉芽的結(jié)構(gòu)如圖：葉原基將來(lái)發(fā)育成幼葉；幼葉將來(lái)發(fā)育成葉；芽軸將來(lái)發(fā)育成莖；芽原基將來(lái)發(fā)育成側(cè)芽．

解答 解：A、幼葉將來(lái)發(fā)育成葉，A正確；
B、芽軸將來(lái)發(fā)育成莖，B正確；
C、芽原基將來(lái)發(fā)育成側(cè)芽，C正確．
D、芽在發(fā)育時(shí)，分生組織的細(xì)胞分裂和分化，形成新的枝條，D錯(cuò)誤
故選：D．

點(diǎn)評(píng) 分清葉芽各部分結(jié)構(gòu)的名稱及作用是解題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

3．如圖中A、B、C、D、E代表不同的器官或系統(tǒng)，①②③表示相關(guān)物質(zhì)，分析回答問(wèn)題
（1）食物中蛋白質(zhì)進(jìn)入A系統(tǒng)后，在消化道中最終被分解①氨基酸，參與消化蛋白質(zhì)的消化液有胃液、腸液、胰液．
（2）圖甲中物質(zhì)②進(jìn)入血液后與紅細(xì)胞中的血紅蛋白結(jié)合，通過(guò)血液循環(huán)運(yùn)輸?shù)缴眢w各組織細(xì)胞．
（3）圖甲中B與外界進(jìn)行氣體交換是通過(guò)呼吸運(yùn)動(dòng)實(shí)現(xiàn)的，在此過(guò)程中，呼出氣體與吸入氣體相比較，呼出氣體中③的含量發(fā)生怎樣的變化？③的含量增加．
（4）若圖乙曲線表示血液流經(jīng)組織細(xì)胞周圍某種氣體含量的變化，則該氣體是圖甲中的③（填標(biāo)號(hào)）．若圖乙中C、D分別為肺動(dòng)脈、肺部的毛細(xì)血管，則E內(nèi)流動(dòng)脈血．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

14．我國(guó)部分地區(qū)發(fā)生的嬰幼兒手足口病是由病毒引起的腸道傳染病，病人和隱性感染者都能感染他人．該病患者大多有呼吸道癥狀和口腔粘膜皰疹及手、足、臀、膝部丘疹，個(gè)別患者可引起心肌炎等多種并發(fā)癥．據(jù)專家介紹，由上述病毒引發(fā)的病人康復(fù)以后會(huì)具備相應(yīng)的免疫力，但還可能被其他病毒感染．
（1）上述疾病的傳染源為病人和隱性感染者．
（2）感染過(guò)以上疾病的人康復(fù)后不會(huì)再次感染，這種免疫屬于特異性免疫．
（3）從免疫學(xué)角度分析，預(yù)防接種是預(yù)防傳染病大面積流行的最好方法．
（4）為有效預(yù)防此病，專家建議：
A．飯前便后及外出回來(lái)時(shí)要用洗手液或肥皂認(rèn)真洗手；
B．經(jīng)常打開(kāi)窗戶，使空氣流通；
C．不喝生水，不吃生冷的食物；
D．合理飲食，加強(qiáng)體育鍛煉，增強(qiáng)免疫力．
以上措施中屬于切斷傳播途徑的是ABC（填字母）．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

11．葉綠體是植物光合作用的場(chǎng)所，在葉的下列結(jié)構(gòu)中，一般沒(méi)有葉綠體的是（　�。�
A．海綿層B．柵欄層C．表皮細(xì)胞D．保衛(wèi)細(xì)胞

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

18．多數(shù)科學(xué)家認(rèn)為，人類進(jìn)化的主要?dú)v程包括（　�。�
A．南方古猿階段、能人階段、直立人階段、智人階段
B．南方古猿階段、直立人階段、能人階段、智人階段
C．能人階段、南方古猿階段、直立人階段、智人階段
D．南方古猿階段、直立人階段、智人階段、能人階段

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

8．下列四個(gè)實(shí)驗(yàn)的操作中，必須用到如圖所示實(shí)驗(yàn)器具的是（　�。�
A．制作人口腔上皮細(xì)胞臨時(shí)裝片B．制作葉片的臨時(shí)切片
C．觀察種子的結(jié)構(gòu)D．解剖花的結(jié)構(gòu)

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

15．張清同學(xué)參加野外考察認(rèn)識(shí)了不少植物，其中有腎蕨、油松、葫蘆蘚、向日葵、玉米、水綿．按照下列分類圖逐一分類，寫出對(duì)應(yīng)項(xiàng)名稱．
（1）圖中③、④、⑥的植物名稱．
③腎蕨；④油松；⑥向日葵．
（2）水綿、葫蘆蘚和腎蕨都不能產(chǎn)生種子，它們是用孢子繁殖后代的．
（3）圖中⑤與⑥有較近的親緣，在植物分類上都屬于被子植物．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：填空題

12．在生態(tài)系統(tǒng)中，生物的種類、各種生物的數(shù)量和所占的比例總是維持在相對(duì)穩(wěn)定的狀態(tài)，這種現(xiàn)象叫生態(tài)平衡，多種多樣的動(dòng)物在維持生態(tài)平衡中起著重要作用．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

13．請(qǐng)根據(jù)某生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng)簡(jiǎn)圖回答
（1）圖中所示的食物網(wǎng)中，共有3條食物鏈．請(qǐng)寫出該食物網(wǎng)中最長(zhǎng)的一條食物鏈草→鼠→蛇→鷹．
（2）此食物網(wǎng)中，兔與鼠的關(guān)系是競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系．

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