6．以下分類(lèi)單位，從大到小的順序是（　　）
①門(mén)   ②目  ③界    ④綱    ⑤科．
A．①②③④⑤B．④③⑤②①C．③①④②⑤D．③②⑤①④

分析 生物分類(lèi)是研究生物的重要方法，為了研究自然界中的生物，我們把生物進(jìn)行了分類(lèi)，生物學(xué)家根據(jù)生物之間的相似程度，把它們分成不同的等級(jí)，生物分類(lèi)單位由大到小是界、門(mén)、綱、目、科、屬、種．界是最大的分類(lèi)單位，最基本的分類(lèi)單位是種．所屬的等級(jí)越小，生物的親緣關(guān)系越近，共同特征越多，等級(jí)越大，親緣關(guān)系越遠(yuǎn)，共同特征越少．

解答 解：由分析知，生物分類(lèi)單位由大到小是界、門(mén)、綱、目、科、屬、種．因此，題干中的分類(lèi)單位，從大到小的順序是③①④②⑤．
故選：C．

點(diǎn)評(píng) 解答此類(lèi)題目的關(guān)鍵是理解生物分類(lèi)單位之間的相互關(guān)系．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

12．近年來(lái)，我縣農(nóng)村興起了很多土法造紙廠，這些造紙廠排出了大量廢水，附件農(nóng)民用未經(jīng)處理的造紙廠廢水灌溉菜地，導(dǎo)致蔬菜的生長(zhǎng)發(fā)育和品質(zhì)發(fā)生變化．某生物興趣小組的同學(xué)為了探究造紙廠廢水是否影響菜豆種子的發(fā)芽率．設(shè)計(jì)了如下探究實(shí)驗(yàn)：
（1）作出假設(shè)：造紙廢水會(huì)降低小麥種子的發(fā)芽率．
（2）方法步驟：
①取兩個(gè)培養(yǎng)皿分別標(biāo)號(hào)A、B，每個(gè)培養(yǎng)皿底部墊有兩層紗布，將200粒大而飽滿(mǎn)的菜豆種子平均放入A和B中
②向A培養(yǎng)皿中倒入適量不含造紙廠廢水的清水，向B培養(yǎng)皿中倒入等量的造紙廢水．
③將：A、B兩個(gè)培養(yǎng)皿放在適宜種子萌發(fā)的相同環(huán)境下培養(yǎng)，每天觀察-次，連續(xù)觀察7天，記錄菜豆種子的萌發(fā)情況．
④根據(jù)記錄的數(shù)據(jù)計(jì)算出的菜豆種子發(fā)芽率：A培養(yǎng)皿中的菜豆種子發(fā)芽率是93%，B培養(yǎng)皿中的萊豆種子發(fā)芽率是34%．
根據(jù)實(shí)驗(yàn)，回答下列問(wèn)題：
（3）該實(shí)驗(yàn)的變量是造紙廢水．
（4）小明將該實(shí)驗(yàn)重復(fù)做了多次，其目的是避免偶然現(xiàn)象，使結(jié)果更真實(shí)．
（5）根據(jù)上述實(shí)驗(yàn)，小明得出的實(shí)驗(yàn)結(jié)論是：造紙廢水會(huì)降低小麥種子的發(fā)芽率．
（6）根據(jù)上述實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)你給造紙廠提出治理建議嚴(yán)禁往水源中傾倒垃圾；工業(yè)污水經(jīng)處理后再排放等等．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

17．下列關(guān)于生態(tài)系統(tǒng)的敘述，錯(cuò)誤的是（　　）
A．生態(tài)系統(tǒng)無(wú)論大小，都是由生物部分和非生物部分組成的
B．一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)中，往往有很多條食物鏈，它們彼此交錯(cuò)連接，形成食物網(wǎng)
C．動(dòng)物和植物是生態(tài)系統(tǒng)的生產(chǎn)者，細(xì)菌和真菌是生態(tài)系統(tǒng)的分解者
D．最大的生態(tài)系統(tǒng)是生物圈

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

14．圖為細(xì)菌的結(jié)構(gòu)示意圖，請(qǐng)認(rèn)真看圖并回答．
（1）一個(gè)細(xì)菌就是一個(gè)細(xì)胞，細(xì)菌細(xì)胞與動(dòng)物細(xì)胞相比，共同結(jié)構(gòu)是都有[3]細(xì)胞膜、[4]細(xì)胞質(zhì)，主要區(qū)別是細(xì)菌雖有[5]DNA集中區(qū)，卻沒(méi)有成形的細(xì)胞核．
（2）圖1中[1]是莢膜，對(duì)細(xì)菌有一定的保護(hù)作用；能夠使細(xì)菌在水中游動(dòng)是[6]鞭毛．
（3）大多數(shù)細(xì)菌在生態(tài)系統(tǒng)中屬于分解者．參與自然界的物質(zhì)循環(huán)．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

1．下列各項(xiàng)屬于生物的是（　�。�
A．進(jìn)行足球比賽的智能機(jī)器人B．地層中挖掘出來(lái)的各種生物化石
C．通過(guò)網(wǎng)絡(luò)傳播的“熊貓燒香”病毒D．引起艾滋病的HIV病毒

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

11．下列不屬生物防治的是（　　）
A．以菌治蟲(chóng)B．以鳥(niǎo)治蟲(chóng)
C．以蟲(chóng)治蟲(chóng)D．人工合成昆蟲(chóng)性外激素誘捕害蟲(chóng)

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

18．當(dāng)人由平原地區(qū)進(jìn)入高原地區(qū)后，血液成分中含量有明顯變化的是（　�。�
A．紅細(xì)胞增多B．白細(xì)胞增多C．血小板增多D．水分減少

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

15．我們從嬰兒到青少年，個(gè)子長(zhǎng)高了很多，其根本原因是（　�。�
A．細(xì)胞分化B．細(xì)胞生長(zhǎng)
C．細(xì)胞分裂D．細(xì)胞分裂和細(xì)胞生長(zhǎng)

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：填空題

16．先天性行為是由動(dòng)物體內(nèi)遺傳物質(zhì)所決定的．學(xué)習(xí)行為是由生活經(jīng)驗(yàn)和學(xué)習(xí)而獲得的行為．

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