科學探究的基本方法是__________,常用方法是調查以及________________
觀察法 收集和分析資料法

試題分析:科學探究常用的方法有觀察法、實驗法、調查法和資料分析法等,觀察:科學觀察可以直接用肉眼,也可以借助放大鏡、顯微鏡等儀器,或利用照相機、錄像機、攝像機等工具,有時還需要測量,觀察法與實驗法的本質區(qū)別是否對研究對象施加有影響的因素,聯(lián)系:實驗法是以觀察法為基礎;探究實驗的一般過程:提出問題、做出假設、制定計劃、實施計劃、得出結論、表達和交流;調查:①要明確調查目的和調查對象,②制訂合理的調查方案,③要如實記錄,④要進行整理和分析,⑤要用數(shù)學方法進行統(tǒng)計;分析資料:①資料的形式包括文字、圖片、數(shù)據(jù)(圖表)和音像等,②對獲得的資料要進行整理和分析,從中尋找答案和探究線索,所以觀察法是科學探究的基本方法,調查和收集和分析資料法是常用方法。
點評:此題為基礎題,較易,解答此題的關鍵是熟知科學探究的方法。
練習冊系列答案
相關習題

科目:初中生物 來源:不詳 題型:單選題

為了探究東北虎的生活習性,科學家冒著危險在深山老林對東北虎進行跟蹤。這種科學探究方法屬于
A.調查B.分析資料C.收集資料D.觀察

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科目:初中生物 來源:不詳 題型:探究題

某草原上生活著鹿、兔、狼等生物,雄鹿有角、雌鹿無角。通常情況下這種鹿的雌雄個體分群活動(生殖季節(jié)除外),即有角的雄性在一起活動,沒有角的雌鹿在一起活動。有人提出“鹿角效應”假說解釋這 種同性聚群現(xiàn)象即:一群形態(tài)相同的食草動物能迷惑捕食者,降低被捕食的風險。
運用所學知識,回答下列問題:
(1)在草原上,兔和鹿的關系是         ,根據(jù)材料中提供的信息,寫出一條完整的食物鏈                            。
(2)某同學用狗(能將拋入流水池中的漂浮物叼回來)、項圈和棍棒做了如下三組模擬實驗,以檢驗“鹿角效應”假說是否成立:
①甲組同時向流水池中拋出兩個相同項圈;
②乙組同時向流水池中拋出兩個相同棍棒;
③丙組同時向流水池中拋出一個項圈和一個棍棒。
記錄每次拋出后狗叼回第一個漂浮物的時間。若丙組平均時間        (填“大于”、“等于”或“小于”)其他兩組,則實驗結果支持該假說,本實驗中項圈或棍棒模擬的是該草原上的               。
930上述實驗中,測試時要求甲、乙、丙3組拋出項圈或棍棒的距離          (填“相同”或“不同”) 。

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科目:初中生物 來源:不詳 題型:單選題

模仿實驗對象制作模型,或者模仿實驗的某些條件進行實驗,這樣的實驗叫作( )。
A.演示實驗B.模擬實驗C.驗證實驗D.直接實驗

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科目:初中生物 來源:不詳 題型:單選題

科學探究的一般過程的排列順序是
①發(fā)現(xiàn)問題并提出問題  ②作出假設  ③表達交流 ④制訂計劃  ⑤實施計劃⑥得出結論
A.①②③④⑤⑥B.①②④⑤⑥③C.①②④③⑤⑥D.①②④⑤③⑥

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科目:初中生物 來源:不詳 題型:單選題

在實驗過程中,多次重復實驗主要原因是為了(   )
A.得到較多數(shù)據(jù)B.避免偶然現(xiàn)象使結果更真實
C.實驗失敗后重做D.得出不同結論

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科目:初中生物 來源:不詳 題型:單選題

在做光合作用實驗時,要用黑紙片遮蓋住天竺葵葉片的一部分,其原因是
A.便于觀察B.便于實驗
C.對照實驗D.便于觀察與實驗

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科目:初中生物 來源:不詳 題型:讀圖填空題

調查是科學探究常用的方法之一。調查時首先要明確                ,有時調查范圍很大,就要選取     調查對象作為樣本。調查過程中要      ,對調查結果要        。

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科目:初中生物 來源:不詳 題型:單選題

右圖是巴斯德著名的“鵝頸瓶”實驗示意圖。甲、乙兩瓶內裝有等量的同種肉湯,甲瓶煮沸,乙瓶不做處理。一段時間后,其中一瓶仍然保鮮,另一瓶變質;接著,將保鮮那瓶的瓶頸打斷(如丙圖),數(shù)日后,瓶中的肉湯也變質。下列說法中錯誤的是(  )
A.瓶頸打斷后肉湯變質是因為空氣中的細菌進入了肉湯
B.未打斷瓶頸時變質的是乙瓶
C.甲、乙形成的對照實驗的變量是是否煮沸
D.此實驗證明肉湯中的細菌是由空氣中存在的細菌產(chǎn)生的

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