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14.如圖為兩種生物細胞模式圖,請分析回答:
(1)甲圖和乙圖中,乙圖是植物細胞圖,甲圖是植物細胞圖.
(2)進行光合作用,把無機物合成有機物的結構是[3]葉綠體.
(3)甲圖中的這個細胞如果連續(xù)分裂5次,將會得到32個細胞.

分析 圖中A細胞膜,B細胞核,C細胞質,1細胞壁,2細胞膜,3葉綠體,4細胞核,5液泡,6細胞質.

解答 解:(1)植物細胞和動物細胞共有的結構是:細胞膜、細胞質和細胞核;植物細胞有而動物細胞沒有的結構是:1細胞壁、3葉綠體和大的5液泡.故乙屬于植物細胞,甲屬于動物細胞.
(2)3葉綠體,是進行光合作用的場所,能把無機物合成有機物.
(3)1個細胞分裂N次后的個數是1×2N.因此,“一個細胞連續(xù)分裂5次”,可以形成的細胞個數═1×25═32(個),因此,甲圖中的這個細胞如果連續(xù)分裂5次,將會得到32個細胞.
故答案為:(1)乙圖  甲圖  
(2)葉綠體  
(3)32

點評 此題屬于一道基礎題,考查知識點較簡單,目的檢查學生對細胞結構掌握的情況.

練習冊系列答案
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

10.從物質循環(huán)的觀點來看,人體中的碳元素的最終來源是( 。
A.蛋白質中的碳B.大氣中的二氧化碳
C.糖類中的碳D.人體內自身合成的碳

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

5.下列選項屬于生物影響環(huán)境的是( 。
A.紅柳樹根扎得很深B.大樹底下好乘涼
C.望斷南飛燕D.秋風掃落葉

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

2.黑猩猩能用樹枝釣白蟻吃,這種行為與動物的什么結構有關(  )
A.小腦B.激素水平C.大腦皮層D.運動器官

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

9.如圖是生殖發(fā)育有關的示意圖,請分析回答問題:

(1)甲圖所示的昆蟲發(fā)育的起點是受精卵;該昆蟲發(fā)育過程屬完全變態(tài)發(fā)育,如蜜蜂、蝴蝶(至少寫出兩種)等昆蟲也是這種發(fā)育類型;與蝗蟲相比,該昆蟲的發(fā)育過程多了蛹期.
(2)乙為受精的雞卵結構圖,能為a的發(fā)育提供營養(yǎng)物質的結構有d、e(填代號).
(3)丙是胎兒在母體子宮內發(fā)育的示意圖,請用圖中代號和箭頭表示出胎兒代謝產生的二氧化碳和其他廢物排入母體血液的途徑:③→②→①.
(4)丁圖中若把基因型為Aa的梨樹枝條嫁接到基因型為aa的梨樹上,嫁接枝條開花后,人工將該枝條上花中的花粉授到該枝條雌蕊的柱頭上,則形成的種子中胚的基因型為aa的概率是25%.

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

19.人類的右耳垂由顯性基因A控制,無耳垂由隱性基因a控制,小明的情況如圖所示,小明的父母均為有耳垂.圖示中的1、2分別表示2條染色體,A、a位于這對染色體上.請據圖回答:
(1)染色體主要由蛋白質和DNA組成.
(2)如果小明的1號染色體來自于父親,則小明的2號染色體來自于母親.
(3)根據題意推測小明母親耳垂的基因組成是Aa.
(4)基因與DNA的關系是:基因是決定生物性狀的DNA片段.
(5)有耳垂和無耳垂在遺傳學上稱為相對性狀.

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

6.閱讀下面的資料并回答問題:
資料一:據CCTV-4新聞報道,一只剛失去幼崽的貓,用自己的乳汁喂養(yǎng)兩位三只剛出生便失去媽媽的小狗崽,“母子”情深如一家.
資料二:科學家做過這樣的一個實驗:人們把紅薯撒在海灘上誘惑獼猴走出森林來到海灘取食.一只2歲的小猴破天荒的首先學會了把紅薯放在水中洗干凈再吃,后來,其它猴子也逐漸學會兩位這種處理紅薯的辦法.
資料三:英國科學家把一盤點燃的蚊香放進一個蟻巣.開始,巢中的螞蟻驚恐萬狀,約20秒后,許多螞蟻迎難而上,紛紛向火沖去,并噴射出蟻酸.可一只螞蟻噴射的蟻酸量畢竟有限,因此,一些“勇士”葬身火海.但他們前仆后繼,不到一分鐘,終于將火撲滅.
(1)從行為獲得的途徑來說,“貓喂狗崽”的行為屬于先天性行為,“其他猴子洗紅薯”的行為屬于學習行為.
(2)“貓喂狗崽”的行為是由體內的遺傳物質所決定的行為.“其他猴子洗紅薯”的行為是在遺傳因素的基礎上,通過環(huán)境因素的作用而形成的行為.
(3)“螞蟻集體滅火”的行為屬于社會行為.螞蟻之間會通過觸角施放信息素起到信息交流作用.

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

3.下面有關動脈血的敘述,正確的是( 。
A.動脈血管中流動的血液B.流出心臟的血液
C.含氧高、顏色鮮紅色的血液   

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科目:初中生物 來源: 題型:填空題

4.我的生命開始于一個被稱為受精卵的細胞,出生前的我舒適地生活在媽媽肚子的子宮里.每時每刻,都能通過臍帶和胎盤從媽媽那獲得營養(yǎng),然后媽媽通過分娩讓我來到這個世界上,這一過程是媽媽最痛苦的時期,所以,長大后無論走多遠,特別是每到生日,我總是特別想念媽媽,總想給媽媽買一點什么,謝謝你,媽媽!是你給了我生命,我會好好珍惜她,我永遠愛你媽媽.

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