8．下列哪個示意圖能描述染色體、DNA、基因之間的關(guān)系（　�。�
A．B．C．D．

分析 生物體的各種性狀都是由基因控制的，性狀的遺傳實質(zhì)上是親代通過生殖細(xì)胞把基因傳遞給了子代，在有性生殖過程中，精子與卵細(xì)胞就是基因在親子代間傳遞的橋梁，基因有規(guī)律地集中在細(xì)胞核內(nèi)的染色體上，每一種生物細(xì)胞核內(nèi)染色體的形態(tài)和數(shù)目都是一定的，如人的體細(xì)胞中含有23對染色體；在生物的體細(xì)胞中，染色體是成對存在的，基因也是成對存在的，分別位于成對的染色體上．

解答 解：染色體是細(xì)胞核內(nèi)具有遺傳性質(zhì)的物體，易被堿性染料染成深色，所以叫染色體；由蛋白質(zhì)和DNA組成，DNA分子上具有遺傳信息的片段叫基因，即基因有規(guī)律地排列在DNA分子上，DNA和蛋白質(zhì)構(gòu)成染色體，染色體在細(xì)胞核里；因此它們之間的關(guān)系如圖所示：
故選：A

點評 此題用圖示的方法表示了染色體、DNA、基因之間的關(guān)系．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

18．剛收獲的種子，必須盡快曬干，是為了（　　）
A．降低種子的光合作用B．降低種子的呼吸作用
C．降低種子的蒸騰作用D．降低種子的吸收作用

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

19．1953年，美國學(xué)者米勒等人創(chuàng)新地模擬了原始大氣成分和地球閃電，在密閉的裝置里連接進(jìn)行火花放電，結(jié)果得到了有機小分子，就你所學(xué)知識，猜想米勒實驗裝置中肯定沒有（　　）
A．氨基酸B．二氧化碳C．氧氣D．水蒸汽

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

16．如圖為根尖結(jié)構(gòu)示意圖，據(jù)圖回答：
（1）在根尖結(jié)構(gòu)中，對根有保護(hù)作用的是[4]是根冠，細(xì)胞始終保持分裂能力的部位是[3]分生區(qū)；細(xì)胞不斷伸長的部位是[2]伸長區(qū)；吸收水分和無機鹽的主要部位是[1]成熟區(qū)．
（2）當(dāng)[1]部位的細(xì)胞內(nèi)部溶液濃度大于（填“大于”或“小于”）土壤溶液濃度時，根細(xì)胞吸水
（3）從結(jié)構(gòu)層次來看，根屬于器官．
（4）根具有向地生長的特征，這屬于生物基本特征中的應(yīng)激性．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

3．下列關(guān)于生物入侵的敘述中，你認(rèn)為不符合自然規(guī)律的是（　　）
A．人為引種的生物可能不適應(yīng)環(huán)境而死亡
B．人為引種生物可能因沒有天敵而迅速繁殖，破環(huán)當(dāng)?shù)氐纳锲胶?/td>
C．經(jīng)仔細(xì)研究后的引種可能會給當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)帶來好處
D．引種后一定會為人類造福而不會對環(huán)境有影響

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科目：初中生物 來源： 題型：多選題

13．在自然界中，“孔雀開屏”屬于什么生命活動（　�。�
A．生長B．獲取營養(yǎng)C．生殖D．美化環(huán)境

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

20．植樹造林、綠化祖國，是我們每個中國公民義不容辭的責(zé)任．下列移栽植物所采取的措施中，哪一組不利于植物的成活①帶土移栽  ②移栽后過量施肥  ③剪掉部分枝葉  ④在強光下移栽  ⑤適量澆水（　　）
A．①③B．②④C．③⑤D．①⑤

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

4．金黃色葡萄球菌的生殖方式是（　�。�
A．分裂生殖B．孢子生殖C．出芽生殖D．營養(yǎng)生殖

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

5．有關(guān)生物遺傳和變異現(xiàn)象的敘述，錯誤的是（　　）
A．可遺傳的變異都有利于生物的生存
B．遺傳物質(zhì)發(fā)生變化的變異是可遺傳的變異
C．遺傳和變異是生物進(jìn)化的內(nèi)在因素
D．生物的遺傳和變異現(xiàn)象在自然界中是普遍存在

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同步練習(xí)冊答案