【題目】原始生命起源于

A. 原始陸地 B. 原始海洋 C. 原始大氣 D. 土壤

【答案】B

【解析】化學(xué)起源學(xué)說認(rèn)為：原始地球的溫度很高，地面環(huán)境與現(xiàn)在完全不同：天空中赤日炎炎、電閃雷鳴，地面上火山噴發(fā)、熔巖橫流；從火山中噴出的氣體，如水蒸氣、氨、甲烷等構(gòu)成了原始的大氣層，與現(xiàn)在的大氣成分明顯不同的是原始大氣中沒有游離的氧；原始大氣在高溫、紫外線以及雷電等自然條件的長期作用下，形成了許多簡單的有機(jī)物，隨著地球溫度的逐漸降低，原始大氣中的水蒸氣凝結(jié)成雨降落到地面上，這些有機(jī)物隨著雨水進(jìn)入湖泊和河流，最終匯集到原始的海洋中。原始的海洋就像一盆稀薄的熱湯，其中所含的有機(jī)物，不斷的相互作用，形成復(fù)雜的有機(jī)物，經(jīng)過及其漫長的歲月，逐漸形成了原始生命。可見生命起源于原始海洋。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關(guān)生命活動(dòng)調(diào)節(jié)的敘述，錯(cuò)誤的是

A. 將狗的小腦切除，狗將不能準(zhǔn)確進(jìn)食

B. 嬰兒不能像成年人一樣控制排尿是因?yàn)榇竽X發(fā)育不完善

C. 胰島素分泌不足時(shí)，細(xì)胞吸收和利用血糖的能力就會(huì)減弱

D. 人在幼年時(shí)期，甲狀腺激素分泌不足會(huì)導(dǎo)致侏儒癥

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】劉易斯·斯科特在《雨林》一書中有這樣的描述：“雨林以每分鐘27萬平方米的速度遭到徹底毀滅。”你認(rèn)為造成熱帶雨林快速毀滅的主要原因是（ ）
A.自然災(zāi)害的頻繁發(fā)生
B.臭氧層破壞不斷加劇
C.雨林物種的急劇退化
D.人類活動(dòng)的巨大影響

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于腦的結(jié)構(gòu)和功能的敘述中，錯(cuò)誤的是（ ）

A. 成年人的腦包括大腦、小腦和腦干等 B. 大腦表面很光滑

C. 小腦的主要功能是維持身體平衡 D. 腦干內(nèi)有重要的生命活動(dòng)中樞

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】 農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中，人們采取的相關(guān)措施與其解釋不一致的是（ ）

A. 水淹后的農(nóng)田及時(shí)排澇——促進(jìn)根部的呼吸作用

B. 幼苗移栽時(shí)根部留土坨——降低幼苗的蒸騰作用

C. 合理密植——提高光合作用的效率

D. 春季早播覆蓋地膜——提高地表溫度，保持土壤濕度

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】“一只雄黑猩猩飛快下了樹，并且不慌不忙地向我走來，當(dāng)走到離我還有三步遠(yuǎn)時(shí)，它站住了，毛發(fā)聳立起來，樣子兇暴可怕……”這是黑猩猩研究專家珍·古道爾對黑猩猩的一段記錄。珍·古道爾運(yùn)用了哪種研究方法？（ ）
A.觀察法
B.調(diào)查法
C.實(shí)驗(yàn)法
D.測量法

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】調(diào)查是科學(xué)探究常用的方法之一。某生物興趣小組調(diào)查校園里的生物，發(fā)現(xiàn)有麻雀、潮蟲、蚯蚓以及各種樹木花草。下面是同學(xué)們對這些生物共同特征的概述，其中錯(cuò)誤的是（ ）
A.都能自己制造營養(yǎng)物質(zhì)
B.都能進(jìn)行新陳代謝
C.都能對外界刺激做出反應(yīng)
D.都能生長繁殖

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】自然條件下,生態(tài)系統(tǒng)能夠在較長時(shí)間內(nèi)維持相對穩(wěn)定,其主要原因是（ ）

A. 生態(tài)系統(tǒng)具有一定的自動(dòng)調(diào)節(jié)能力

B. 生態(tài)系統(tǒng)的營養(yǎng)結(jié)構(gòu)簡單

C. 物質(zhì)循環(huán)能持續(xù)進(jìn)行

D. 能量流動(dòng)能持續(xù)進(jìn)行

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如果你翻動(dòng)花園、庭院中的花盆或石塊，常常會(huì)看到一些身體略扁、長橢圓形、灰褐色或黑色的小動(dòng)物在爬行，這就是鼠婦，又叫潮蟲。當(dāng)你搬開花盆或石塊，鼠婦很快就爬走了。這是為什么呢?是因?yàn)榄h(huán)境變明亮了嗎?某同學(xué)對此進(jìn)行了探究，請你將他探究活動(dòng)的過程寫完整。
（1）提出問題：鼠婦會(huì)選擇陰暗的環(huán)境嗎?
作出假設(shè)：。
（2）制訂實(shí)施探究的方案：在鐵盤內(nèi)放上一薄層濕土，一側(cè)蓋上不透光的厚紙板，另一側(cè)蓋上透明的玻璃板，在鐵盤兩側(cè)中央處各放5只鼠婦，觀察鼠婦的行為。這樣在盒里就形成了和兩種環(huán)境。該實(shí)驗(yàn)的變量是。
如果在鐵盤兩側(cè)中央各放1只鼠婦（填：是、否）可以得出準(zhǔn)確的結(jié)論?
（3）分析結(jié)果，得出結(jié)論：該同學(xué)對上述實(shí)驗(yàn)重復(fù)了5次，結(jié)果如下表。

環(huán)境

第一次

第二次

第三次

第四次

第五次

明亮

0只

1只

2只

0只

2只

陰暗

10只

9只

8只

10只

8只

為了使實(shí)驗(yàn)結(jié)論更準(zhǔn)確，應(yīng)對上述數(shù)據(jù)作怎樣的處理? .
（4）結(jié)論：對鼠婦的生活有影響，鼠婦喜歡在的環(huán)境中生活。

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