【題目】下列關(guān)于尿液的形成過程中不正確的是（ ）

A．原尿是在腎小球中形成

B．尿液在膀胱中可以暫時儲存

C．尿液的形成過程包括腎小球的濾過作用和腎小管的重吸收作用

D．血液流經(jīng)腎小球時，血細胞和蛋白質(zhì)沒有進入腎小囊腔

【答案】A

【解析】

試題分析：原尿是在腎小囊中形成的，而不是腎小球。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】營養(yǎng)物質(zhì)：淀粉、蛋白質(zhì)、脂肪分別在人體的哪個器官中初步被消化：

A. 口腔、胃、小腸 B. 胃、小腸、大腸

C. 胃、口腔、小腸 D. 小腸、口腔、胃

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】仔細觀察如圖所示的生物學現(xiàn)象，分析回答下列問題．

（1）A圖所示的生物學現(xiàn)象說明生物具有的特征是_____．與動物不同，植物此項生命特征的特點是_____．

（2）B圖所示生物學現(xiàn)象說明生物具有的特征是_____．請你舉出植物具有此項特征的一個實例_____．

（3）人體出汗（C圖所示）、排尿和呼出氣體這些現(xiàn)象，說明生物具有的特點是_____．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】對于地球上生命的起源，米勒和其他科學家的實驗說明（ ）

A. 地球上最早的生命在原始海洋中形成

B. 原始地球上能產(chǎn)生構(gòu)成生物體的有機物

C. 原始地球上復雜的有機物能形成原始生命

D. 原始生命是地球上生物的共同祖先

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】我國是詩的國度，自古以來，許多文人墨客留下了很多頌揚萬物的詩句，如A．紅豆生南國，春來發(fā)幾枝；B．大雪壓青松，青松挺且直；C．古道西風瘦馬；D．兩只黃鸝鳴翠柳；E．春蠶到死絲方盡；F．海闊憑魚躍．請根據(jù)生物學知識和文學的聯(lián)系，回答下列問題：

（1）如圖為部分動植物分類圖，寫出圖中①②③對應(yīng)生物的詩句代號：

①對應(yīng)生物的詩句是___________；②對應(yīng)生物的詩句是__________；③對應(yīng)生物的詩句是___________．

（2）A詩句和B詩句中的植物的共同特點是都能產(chǎn)生________．

（3）D詩句中動物的前肢特化為_________，以適應(yīng)飛行．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】2008年5月12日，四川省汶川縣發(fā)生了8.0級特大地震，造成數(shù)萬人傷亡．在這場特大自然災害面前，災區(qū)群眾與全國人民一道，眾志成城，全力抗震救災．請你結(jié)合如圖及所學生物知識，解答在地震中對傷員的救援與處理過程中的一些問題．

（1）地震發(fā)生后不論自救還是他救，首先必須保證______（填圖中字母代號）系統(tǒng)的通暢．

（2）某傷員是O型血，醫(yī)生應(yīng)該立即給他輸______型血．

（3）若靜脈注射藥物，則藥物經(jīng)過心臟各腔的先后順序是______（用圖中的字母和箭頭表示）

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】黑色的小貓生出來一只花貓，這種生命現(xiàn)象說明生物體具有的特征是( )

A．能呼吸。

B．能排出體內(nèi)的廢物。

C．能生長與發(fā)育。

D．能遺傳和變異。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖所示，將生長良好的甲、乙、丙3盆植物放在陽臺上，甲盆定期澆適量水，乙、丙兩盆不澆水．15天后，甲、丙兩盆植物均存活，乙盆植物枯死．對此實驗，下列解釋或推論合理的是（　�。�

A.乙盆植物因缺水枯死
B.仙人掌能存活是因為發(fā)生了變異
C.若給仙人掌定期澆水，其葉會轉(zhuǎn)變成闊葉
D.闊葉植物能進化成仙人掌等葉成刺狀的植物

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為人體血液循環(huán)模式圖，請完成以下問題：

（1）體循環(huán)相對于肺循環(huán)運輸血液的距離較遠，所以[]______壁比[]______壁厚，肌肉收縮更有力．

（2）在血流過程中，為防止血液倒流，在心房與心室之間有______，四肢的靜脈中還具有______．

（3）在肺循環(huán)過程中，血液成分發(fā)生的變化是______血變成______血，從而使人體獲得氧氣．

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