精英家教網 > 初中生物 > 題目詳情

【題目】柑橘不宜在北方種植，梨樹不能生活在熱帶地區(qū)，這說明生物的生活受什么影響（ ）

A．溫度 B．空氣 C．土壤 D．陽光

【答案】A

【解析】

試題分析：此題考查的知識點是非生物因素對生物的影響，解答時可以從環(huán)境特點和生物的關系方面來切入．

解：環(huán)境中影響生物生活的各種因素叫環(huán)境因素，分為非生物因素和生物因素．非生物因素包括：光、溫度、水、空氣、土壤等．生物因素是指環(huán)境中影響某種生物個體生活的其他所有生物，包括同種和不同種的生物個體．南北方溫度不同，柑橘是熱帶水果，在溫度高的南方生長良好；在溫度較低的北方生長不好，溫度低影響了柑橘的品質．

故選：A．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是顯微鏡下觀察到的人血涂片示意圖，下列分析正確的是（ ）

A.在毛細血管中呈單行通過的是D

B.若A型血患者輸入B型血，則出現凝集現象的是C

C.某同學A細胞迅速增多的原因是體內有炎癥

D.圖中A、D無細胞核，C有細胞核

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是某植物葉肉細胞結構模式圖，據圖回答：

（1）具有保護細胞內部，且能控制物質進出細胞的結構是[]______。細胞的遺傳物質主要存在于[]______。

（2）葉片之所以呈綠色，是由于細胞中含有結構⑤．結構⑤是______，它是進行______作用的場所。

（3）與動物細胞相比，葉綠體、[]______和[_]______是該細胞所特有的。

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖表示綠色植物和動物對大氣中的二氧化碳平衡影響示意圖，據圖回答：

（1）過程①表示綠色植物的光合作用，即利用光能，把二氧化碳和水合成______，并放出______氣。

（2）過程②表示動、植物的______作用，即分解有機物，生成二氧化碳和______，同時釋放______。

（3）目前，由于大氣中二氧化碳等溫室氣體增多，導致了溫室效應。下列人類活動中，能減緩溫室效應的有______、______（填序號）。

①大力植樹造林；②提倡低碳生活，如少開汽車；③發(fā)展火力發(fā)電。

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖表示基因、DNA、染色體之間的關系，下列說法正確的是（ ）

A.1是染色體，成對染色體中的兩個DNA分子完全相同

B.2是雙螺旋結構，3是遺傳信息，4是基因

C.細胞內的DNA都在染色體上

D.細胞中的結構層次（由小到大）：4→DNA→細胞核→1→細胞

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是某生態(tài)系統的食物網示意圖，請據圖回答問題：

（1）該生態(tài)系統中直接以植物為食的消費者是 ______ ．

（2）該食物網有 ______ 條食物鏈，最長的一條食物鏈為 ______ ，在該食物鏈中，物質和能量流動的方向是 ______ ．

（3）如果大量捕略狐，那么鷹的數量在短期內會 ______ ，其理由是它的食物將 ______ ．

（4）該圖能否構成生態(tài)系統？ ______ ．為什么？ ______ ．

（5）如果這個生態(tài)系統被有毒物質污染了，有毒物質會通過食物鏈不斷積累，最后體內有毒物質最多的生物是 ______ ．

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是科學家利用先進的生物科學技術，培育能產生人乳鐵蛋白的奶牛-“牛牛”的過程圖解．請據圖分析回答。

（1）這項先進的生物科學技術在生物學上稱為 。

（2）圖中“A過程”和“B過程的操作方法”在生物學上分別被稱為： ； 。

（3）根據圖示情況，黃色丙牛產下的“牛牛”，其毛色性狀表現型應該是 。

（4）“牛牛”長大成熟后，其經濟價值與親本甲牛的最根本區(qū)別是 。

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是葉片釋放氧氣的量隨光照強度變化的曲線，正確的是（ ）

A.AB段只有呼吸作用，沒有光合作用

B.B點沒有光合作用和呼吸作用

C.CD段只有光合作用，沒有呼吸作用

D.B點后光合作用強于呼吸作用

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】在探究硬幣上是否有細菌的小實驗中，將硬幣在細菌培養(yǎng)基表面輕輕一按，這一做法在細菌的一般培養(yǎng)方法中叫

A. 種植 B. 接種 C. 培養(yǎng) D. 接合

查看答案和解析>>

同步練習冊答案