【題目】下圖是葉片釋放氧氣的量隨光照強(qiáng)度變化的曲線(xiàn),正確的是( )
A.AB段只有呼吸作用,沒(méi)有光合作用
B.B點(diǎn)沒(méi)有光合作用和呼吸作用
C.CD段只有光合作用,沒(méi)有呼吸作用
D.B點(diǎn)后光合作用強(qiáng)于呼吸作用
【答案】D
【解析】
分析圖可知,該圖顯示在一定的范圍內(nèi)植物的葉釋放氧氣的量隨光照強(qiáng)度變化的曲線(xiàn),通過(guò)曲線(xiàn)可知光合作用速度隨光照增強(qiáng)而增強(qiáng),隨后趨于穩(wěn)定。根據(jù)光合作用與呼吸作用的關(guān)系相互依存,過(guò)程相反。光合作用只有在光下才能進(jìn)行,而呼吸作用每時(shí)每刻都在進(jìn)行,因此光合作用和呼吸作用不一定同時(shí)進(jìn)行。進(jìn)行解答。
A.AB段表示呼吸作用消耗的氧氣量大于光合作用產(chǎn)生的氧氣量,隨著光照強(qiáng)度增加,光合作用增強(qiáng),A錯(cuò)誤。
B.B點(diǎn)表示在此光照強(qiáng)度下,光合作用產(chǎn)生氧氣量和呼吸作用消耗氧氣量相等,B錯(cuò)誤。
C.呼吸作用是活細(xì)胞任何時(shí)候都要進(jìn)行的過(guò)程,C錯(cuò)誤。
D.B點(diǎn)以后,隨著光照強(qiáng)度增加,光合作用增強(qiáng),強(qiáng)度超過(guò)呼吸作用,光合作用產(chǎn)生的氧氣量超過(guò)呼吸作用消耗的氧氣量,D正確。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】取帶葉的芹菜葉柄(甲組)和去葉的芹菜葉柄(乙組),分別插入裝有等量水的兩只量筒中(如圖),放在通風(fēng)的暗室中一天后,兩只量筒內(nèi)液面高度出現(xiàn)明顯差異。這主要是因?yàn)椋ā 。?/span>
A. 甲組葉片多,光合作用強(qiáng)
B. 甲組葉片多,蒸騰作用強(qiáng)
C. 乙組葉片少,呼吸作用弱
D. 乙組葉片少,光合作用弱
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】柑橘不宜在北方種植,梨樹(shù)不能生活在熱帶地區(qū),這說(shuō)明生物的生活受什么影響( )
A.溫度 B.空氣 C.土壤 D.陽(yáng)光
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】俗話(huà)說(shuō):“種瓜得瓜、種豆得豆”,“龍生龍、鳳生鳳”細(xì)胞結(jié)構(gòu)中與此相關(guān)的結(jié)構(gòu)是( )
A.細(xì)胞壁 B.細(xì)胞核 C.細(xì)胞膜 D.細(xì)胞質(zhì)
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列有關(guān)臨時(shí)玻片標(biāo)本制作的操作過(guò)程,順序正確的是
①蓋上蓋玻片
②將生物材料放入水滴中
③用吸水紙吸去多余的水
④在載玻片中央滴一滴清水
A. ④②①③ B. ④③②① C. ①②③④ D. ③①②④
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】人類(lèi)新生命的孕育和誕生是通過(guò)生殖系統(tǒng)完成的,下列有關(guān)敘述正確的是( )
A. 女性的子宮是受精和胚胎發(fā)育的場(chǎng)所
B. 男性的睪丸能產(chǎn)生精子和分泌雄性激素
C. 胚胎發(fā)育過(guò)程中所需營(yíng)養(yǎng)全部來(lái)自卵黃
D. 胎兒直接從母體血液中獲得氧氣和養(yǎng)料
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列哪項(xiàng)是探究“光對(duì)鼠婦生活的影響”實(shí)驗(yàn)中的變量
A.陰暗、明亮 B.潮濕、干燥
C.溫暖、寒冷 D.食物多、食物少
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】香蕉營(yíng)養(yǎng)豐富,是人們非常喜愛(ài)食用的一種水果。某校研究性學(xué)習(xí)小組的同學(xué)們觀察發(fā)現(xiàn),夏天逐漸成熟和腐爛的香蕉常常會(huì)招引來(lái)許多果蠅。一些同學(xué)認(rèn)為是香蕉腐爛時(shí)的酒味招引來(lái)了果蠅,另一些同學(xué)則認(rèn)為是香蕉成熟時(shí)的香味招引來(lái)了果蠅。于是同學(xué)們?cè)O(shè)計(jì)了如下圖所示的甲乙兩種誘捕果蠅的瓶子,他們將3只甲瓶和3只乙瓶隨機(jī)均勻的放置在一個(gè)果蠅較多的地方。一段時(shí)間后他們將誘捕到的果蠅數(shù)記錄在下表中。回答下列問(wèn)題:
瓶類(lèi) | 甲瓶 | 乙瓶 | ||||||
瓶號(hào) | 1 | 2 | 3 | 總計(jì) | 1 | 2 | 3 | 總計(jì) |
果蠅數(shù)量 | 2 | 3 | 5 | 10 | 36 | 35 | 37 | 108 |
(1)在同學(xué)們的實(shí)驗(yàn)方案中,實(shí)驗(yàn)中的變量是___________;設(shè)計(jì)甲乙兩種瓶子的目的是_______________。
(2)甲、乙兩種裝置所用瓶子、紗布、開(kāi)口、所裝液體濃度及數(shù)量等都完全相同,其目的在于_____________。
(3)同學(xué)們用3只甲瓶和3只乙瓶而不是用1只甲瓶和1只乙瓶的意義是______________。
(4)僅根據(jù)同學(xué)們的實(shí)驗(yàn)方案及實(shí)驗(yàn)結(jié)果,你得出的結(jié)論是____________________。
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