如圖為縮手反射反射弧的模式圖,若④處損傷,其他部分正常,當(dāng)感受器受到刺激時(shí)將表現(xiàn)為( )

A.有感覺(jué),且能縮手
B.有感覺(jué),但不能縮手
C.無(wú)感覺(jué),但能縮手
D.無(wú)感覺(jué),且不能縮手
【答案】分析:此題考查的知識(shí)點(diǎn)是反射和反射弧.解答時(shí)可以從反射、反射弧的概念方面來(lái)切入.
解答:解:反射是指在神經(jīng)系統(tǒng)的參與下,人體對(duì)內(nèi)外環(huán)境刺激所作出的有規(guī)律性的反應(yīng).神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式是反射,反射活動(dòng)的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)稱為反射弧,包括感受器、傳入神經(jīng)、神經(jīng)中樞、傳出神經(jīng)和效應(yīng)器.反射必須通過(guò)反射弧來(lái)完成,缺少任何一個(gè)環(huán)節(jié)反射活動(dòng)都不能完成,如傳出神經(jīng)被破壞,即使有適宜的刺激人體也不會(huì)作出反應(yīng),即不能運(yùn)動(dòng).因?yàn)樾?yīng)器接收不到神經(jīng)傳來(lái)的神經(jīng)沖動(dòng).但是感受器產(chǎn)生的神經(jīng)沖動(dòng)能通過(guò)傳入神經(jīng)傳到神經(jīng)中樞,在經(jīng)過(guò)脊髓的白質(zhì)上行傳到大腦皮層,形成感覺(jué).
故選:B.
點(diǎn)評(píng):解答此類題目的關(guān)鍵是理解神經(jīng)沖動(dòng)的傳導(dǎo)途徑.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

(2012?棗莊)如圖為縮手反射反射弧的模式圖,若④處損傷,其他部分正常,當(dāng)感受器受到刺激時(shí)將表現(xiàn)為( 。

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

如圖為“縮手反射”反射弧的模式圖,請(qǐng)據(jù)圖回答:
(1)圖中G【由C和F組成】是
脊髓
脊髓
;
(2)請(qǐng)用圖中字母和箭頭表示神經(jīng)沖動(dòng)在反射弧中的傳導(dǎo)路線:
[A]
[A]
感受器
感受器
[B]
[B]
傳入神經(jīng)
傳入神經(jīng)
[C]
[C]
神經(jīng)中樞
神經(jīng)中樞
[D]
[D]
傳出神經(jīng)
傳出神經(jīng)
[E]
[E]
效應(yīng)器
效應(yīng)器

(3)小華不小心指尖被刺后,沒(méi)有疼痛的感覺(jué),但有“縮手”現(xiàn)象發(fā)生,這可能是反射弧的
[F]
[F]
白質(zhì)
白質(zhì)
受到損傷.

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科目:初中生物 來(lái)源:棗莊 題型:單選題

如圖為縮手反射反射弧的模式圖,若④處損傷,其他部分正常,當(dāng)感受器受到刺激時(shí)將表現(xiàn)為( 。
A.有感覺(jué),且能縮手B.有感覺(jué),但不能縮手
C.無(wú)感覺(jué),但能縮手D.無(wú)感覺(jué),且不能縮手
魔方格

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科目:初中生物 來(lái)源:2008-2009學(xué)年山東省濱州市陽(yáng)信縣七年級(jí)(下)期末生物試卷(解析版) 題型:解答題

如圖為“縮手反射”反射弧的模式圖,請(qǐng)據(jù)圖回答:
(1)圖中G【由C和F組成】是______;
(2)請(qǐng)用圖中字母和箭頭表示神經(jīng)沖動(dòng)在反射弧中的傳導(dǎo)路線:____________→____________→____________→____________→____________.
(3)小華不小心指尖被刺后,沒(méi)有疼痛的感覺(jué),但有“縮手”現(xiàn)象發(fā)生,這可能是反射弧的____________受到損傷.

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