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精英家教網如圖表示人的個體發(fā)育過程.從圖中可以看出生命是由一個甲細胞開始的,該細胞細胞核內染色體數目應該是( 。
分析:染色體是細胞內具有遺傳性質的物體,易被堿性染料染成深色,所以叫染色體;由蛋白質和DNA組成,是遺傳物質基因的載體;正常人的體細胞染色體數目為23對,并有一定的形態(tài)和結構;染色體在體細胞內成對存在,基因位于染色體上,因此基因也是成對存在的.
解答:解:生物體的各種性狀都是由基因控制的,性狀的遺傳實質上是親代通過生殖細胞把基因傳遞給了子代,在有性生殖過程中,精子與卵細胞就是基因在親子代間傳遞的橋梁,基因有規(guī)律地集中在細胞核內的染色體上,每一種生物細胞核內染色體的形態(tài)和數目都是一定的,如人的體細胞中含有23對(46條)染色體,水稻的體細胞內有12對染色體,豬的體細胞內有20對染色體;在生物的體細胞中,染色體是成對存在的,基因也是成對存在的,分別位于成對的染色體上.在細胞分裂過程中,染色體復制加倍,隨著分裂的進行,染色體分成形態(tài)和數目相同的兩份,分別進入兩個新細胞中.這樣就保證了通過細胞分裂產生的新細胞與原細胞所含的遺傳物質相同.受精卵的細胞核中有23對染色體.
故選B
點評:通過細胞分裂產生的新細胞與原細胞所含的遺傳物質相同.
練習冊系列答案
相關習題

科目:初中生物 來源: 題型:

(2012?杭州)如圖表示人的個體發(fā)育過程.請據圖回答:

(1)丁由甲細胞發(fā)育而來.則甲細胞的名稱是
受精卵
受精卵

(2)由乙形成丙,細胞需要經過分裂、
生長
生長
分化
分化
的變化.
(3)甲到丁的過程,其同化作用
大于
大于
(選填“大于”、“小于”或“等于”)異化作用.
(4)丁要完成一系列復雜的生命活動,需要在
神經系統(tǒng)
神經系統(tǒng)
激素
激素
的調節(jié)下實現(xiàn).

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科目:初中生物 來源: 題型:

如圖表示人的個體發(fā)育過程.請據圖回答:

(1)生物體結構和功能的基本單位是
細胞
細胞

(2)從甲到乙表示的是細胞的
分裂
分裂
過程,從乙到丙表示的是細胞的
分化
分化
過程.
(3)動物體的結構層次可表示為
細胞→組織→器官→系統(tǒng)→動物體
細胞→組織→器官→系統(tǒng)→動物體

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科目:初中生物 來源: 題型:

如圖表示人的個體發(fā)育過程.請回答:
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(1)人體細胞內有23對染色體,圖中甲→乙表示細胞分裂的過程,經過四次分裂后形成的新細胞內含有染色體的數量是
 
對.
(2)圖中乙到丙表示細胞
 
的過程,其結果是形成
 

(3)人體內的血液屬于
 
組織.
(4)昨天天氣變冷了,天空中下起了小雪,小琴找出去年的毛衣想多穿一件,發(fā)現(xiàn)太短了,這一年來長高了很多.個子長高的根本原因是
 

A.經常喝牛奶  B.細胞的分裂和生長  C.參加體育鍛煉  D.父母的養(yǎng)育.

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科目:初中生物 來源:2012-2013學年山東省臨沂市七年級(上)期中生物試卷(解析版) 題型:填空題

如圖表示人的個體發(fā)育過程.請據圖回答:

(1)生物體結構和功能的基本單位是   
(2)從甲到乙表示的是細胞的    過程,從乙到丙表示的是細胞的    過程.
(3)動物體的結構層次可表示為   

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