以下對圖示昆蟲發(fā)育過程最正確的解釋是（ ）

A．昆蟲這種發(fā)育特點是長期自然選擇的結(jié)果

B．若此昆蟲是一種害蟲，則成蟲期對農(nóng)作物危害最大

C．圖示昆蟲發(fā)育過程屬不完全變態(tài)發(fā)育

D．這種昆蟲的發(fā)育過程與蝗蟲相同

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中生物 來源：2015-2016學年廣東東莞中堂星晨學校八年級下第三次月考生物卷（解析版） 題型：選擇題

中耳炎是由于呼吸道被感染，病菌通過（ ）進入中耳造成的

A.口腔 B.外耳道 C.鼻淚管 D.咽鼓管

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源：2015-2016學年廣東潮州饒平縣樟溪中學中考訓練題（6月）生物卷（解析版） 題型：選擇題

某同學在顯微鏡下觀察到如下所示圖像，且模糊暗淡。如何操作，才能使圖像位于視野中央，且明亮、清晰（ ）

A.裝片向下移動，調(diào)大光圈，調(diào)節(jié)細準焦螺旋

B.裝片向上移動，調(diào)小光圈，調(diào)節(jié)細準焦螺旋

C.裝片向上移動，調(diào)小光圈，調(diào)節(jié)粗準焦螺旋

D.裝片向上移動，調(diào)大光圈，調(diào)節(jié)細準焦螺旋

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源：2015-2016學年廣東潮州饒平縣樟溪中學中考訓練題（6月）生物卷（解析版） 題型：選擇題

你能想象一棵蘋果樹上長出三種不同口味的蘋果嗎？運用生物技術(shù)就可以做到，這種技術(shù)是（ ）

A.嫁接 B.扦插 C.異花傳粉 D.組織培養(yǎng)

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源：2015-2016學年廣東潮州饒平縣樟溪中學中考訓練題（5月）生物卷（解析版） 題型：探究題

如圖是巴斯德著名的“鵝頸瓶”實驗示意圖．A瓶、B瓶內(nèi)都裝有肉湯，甲圖表示A瓶煮沸，B瓶不作處理．一段時間后，其中一瓶仍然保鮮，另一瓶變質(zhì)；接著，將保鮮那瓶的瓶頸打斷（如乙圖），數(shù)日后，瓶中肉湯也變質(zhì)．請回答下列問題．

（1）甲圖中肉湯仍保鮮的是 瓶，而將其瓶頸打斷后，變質(zhì)的原因是空氣中的 進入瓶內(nèi)．

（2）甲、乙兩組實驗所控制的變量都是

A、瓶子的大小 B、細菌的有無 C、肉湯的多少

（3）乙圖中控制改變量的方法是將瓶頸打斷；而甲圖中控制改變量的方法則是 ．

（4）“鵝頸瓶”實驗證實了細菌不是自然發(fā)生的，而是由原來已經(jīng)存在的細菌產(chǎn)生的．為此，巴斯德提出了保存酒和牛奶的 法．

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源：2015-2016學年廣東潮州饒平縣樟溪中學中考訓練題（5月）生物卷（解析版） 題型：選擇題

圖為某生物體細胞中基因位于染色體上的示意圖，關(guān)于該圖解的敘述正確的是 （ ）

A．染色體上的A、B分別表示兩個顯性性狀

B．如果B來自父方，則b來自母方

C．該個體既可以表現(xiàn)B的性狀，又可以表現(xiàn)b的性狀

D．基因a和b控制的性狀不能在后代中表現(xiàn)

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源：2015-2016學年廣東潮州饒平縣樟溪中學中考訓練題（5月）生物卷（解析版） 題型：選擇題

如圖為人體毛細血管里的血液流動情況，圖中②為（ ）

A．紅細胞 B．白細胞 C．血小板 D．血漿

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源：2015-2016學年甘肅定西安定區(qū)公園路中學七年級下第三次月考生物卷（解析版） 題型：選擇題

雜技演員動作非常精細，請問他靈巧的動作是受什么支配的

A、小腦 B、腦干 C、脊髓 D、脊神經(jīng)

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源：2015-2016學年甘肅定西安定區(qū)公園路中學八年級下第三次月考生物卷（解析版） 題型：選擇題

下列不是生物進化規(guī)律的是（ ）

A.從水生到陸生 B.從動物到植物

C.從低等到高等 D.從簡單到復雜

查看答案和解析>>

同步練習冊答案