【題目】很多年前，在英格蘭有一只大山雀，一次偶然碰掉了放在門(mén)外的奶瓶蓋，喝到了牛奶。從此，它學(xué)會(huì)了偷喝門(mén)前奶瓶中的牛奶。不久，那里的其他大山雀也學(xué)會(huì)了偷喝牛奶。請(qǐng)回答：（注：回答下面的問(wèn)題都要從行為獲得途徑來(lái)看，將動(dòng)物的行為進(jìn)行分類(lèi)）

（1）當(dāng)大山雀第一次偶然打開(kāi)了奶瓶喝到牛奶，從功能上看，這是取食行為； 從行為獲得途徑來(lái)看，這是屬于_______________行為。

（2）大山雀第二次根據(jù)第一次經(jīng)驗(yàn)，又去打開(kāi)瓶蓋偷飲牛奶的行為，從行為獲得途徑來(lái)看，屬于________________行為。

（3）后來(lái)，那里的其他大山雀也學(xué)會(huì)了用同樣的方式偷飲牛奶，從行為獲得途徑來(lái)看，這屬于_____________行為。這種行為是在__________因素的基礎(chǔ)上，通過(guò)______________因素的作用而獲得的行為。

【答案】先天性 學(xué)習(xí) 學(xué)習(xí) 遺傳 環(huán)境

【解析】

根據(jù)動(dòng)物行為獲得的途徑，動(dòng)物行為可分為先天性行為和學(xué)習(xí)行為。
先天性行為是指動(dòng)物生來(lái)就有的，由動(dòng)物體內(nèi)的遺傳物質(zhì)所決定的行為，是動(dòng)物的一種本能行為，不會(huì)喪失。學(xué)習(xí)行為是動(dòng)物出生后通過(guò)學(xué)習(xí)得來(lái)的行為。動(dòng)物建立后天行為的主要方式是條件反射。參與神經(jīng)中樞是大腦皮層不是與生俱來(lái)的而是動(dòng)物在成長(zhǎng)過(guò)程中，通過(guò)生活經(jīng)驗(yàn)和“學(xué)習(xí)”逐漸建立起來(lái)的新的行為。

（1）當(dāng)大山雀第一次偶然打開(kāi)了奶瓶喝到牛奶，是大山雀的一種本能，由體內(nèi)的遺傳物質(zhì)決定的，屬于學(xué)習(xí)行為。
（2）大山雀第二次根據(jù)第一次經(jīng)驗(yàn)，去偷飲牛奶是它通過(guò)后天的生活經(jīng)驗(yàn)逐步形成的一種行為，屬于學(xué)習(xí)行為。
（3）其他大山雀也學(xué)會(huì)了用同樣的方式偷飲牛奶，是在先天性行為的基礎(chǔ)上，通過(guò)環(huán)境因素的作用，由生活經(jīng)驗(yàn)和學(xué)習(xí)而獲得的后天性行為，屬于學(xué)習(xí)行為。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】在下列各種現(xiàn)象中，屬于與溫度變化相適應(yīng)的是（ ）
A.魚(yú)類(lèi)的季節(jié)性洄游
B.仙人掌葉變成針刺狀
C.蛾類(lèi)的夜間活動(dòng)
D.養(yǎng)在小瓶中的魚(yú)都浮向水面

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】黑夜植物體通過(guò)氣孔散失到大氣中的氣體是（________________）

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【題目】針對(duì)“未洗的手是否存在大量的細(xì)菌和真菌？洗手能否減少手上的細(xì)菌和真菌？”兩個(gè)問(wèn)題，某生物興趣小組的同學(xué)開(kāi)展了如下探究活動(dòng)，請(qǐng)分析回答：

（1）在實(shí)驗(yàn)步驟中，將裝有牛肉汁培養(yǎng)基的培養(yǎng)皿進(jìn)行高溫處理的目的是____

（2）在實(shí)馳步驟中，為什么用無(wú)菌棉棒取樣？________。取樣后涂抹在培養(yǎng)基是培養(yǎng)方法中的哪一步驟：____。

（3）由A和B的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象可以得出的結(jié)論是________。

（4）如果將A和C作為一組對(duì)照實(shí)驗(yàn)，那么探究的問(wèn)題是________。

（5）A培養(yǎng)皿出現(xiàn)的菌落中，比較小，表面光滑粘稠的是____的菌落：比較大，呈絨毛狀，表面顏色為黃色的是____菌落，黃色是____的顏色。

（6）菌落是自____個(gè)細(xì)菌或真菌經(jīng)過(guò)繁殖后形成的肉眼可見(jiàn)的____。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列疾病與病因不對(duì)應(yīng)的是

A. 夜盲癥——體內(nèi)缺乏維生素A B. 侏儒癥——幼年時(shí)甲狀腺激素分泌不足

C. 壞血病——體內(nèi)缺乏維生素C D. 地方性甲狀腺腫——飲水或食物中缺碘

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】童年的你和現(xiàn)在的你在身高體重方面都有一定的增加，其原因是

A．細(xì)胞分裂的結(jié)果 B．細(xì)胞分化的結(jié)果

C．細(xì)胞生長(zhǎng)的結(jié)果 D．細(xì)胞分裂和生長(zhǎng)的結(jié)果

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】（9分）某生物興趣小組為了驗(yàn)證“綠葉在光下制造淀粉”，進(jìn)行了如下圖所示的實(shí)驗(yàn)操作（次序已打亂），請(qǐng)你結(jié)合所學(xué)知識(shí)回答下列有關(guān)問(wèn)題：

（1）該實(shí)驗(yàn)正確的操作步驟是1—→2—→ —→5（用圖中的數(shù)字和箭頭排列）。

（2）圖2用黑紙片把一片葉的部分區(qū)域從上、下兩面遮蓋，這樣做的目的是設(shè)置 ，該實(shí)驗(yàn)控制的變量是 ，

（3）圖6中滴加的液體是 。圖7小燒杯中的液體是 ，其作用是 。

（4）若生物興趣小組同學(xué)的操作步驟完全正確，那么在圖5中可觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是

，這說(shuō)明 是光合作用的產(chǎn)物。該實(shí)驗(yàn)現(xiàn)時(shí)還可以證明

是光合作用的必要條件。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列細(xì)胞結(jié)構(gòu)中，能控制無(wú)機(jī)鹽等物質(zhì)進(jìn)出的結(jié)構(gòu)（ ）
A.細(xì)胞壁
B.細(xì)胞膜
C.細(xì)胞核
D.線(xiàn)粒體

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是植物的部分細(xì)胞、組織、器官示意圖，請(qǐng)分析回答：

（1）圖甲中，能將光能轉(zhuǎn)變成化學(xué)能的結(jié)構(gòu)是[]________；能分解有機(jī)物、釋放化學(xué)能的結(jié)構(gòu)是[_]________．

（2）圖乙中，b所示的部分屬于________組織，它可通過(guò)________產(chǎn)生形態(tài)、結(jié)構(gòu)、功能各不相同的a、d、e等組織．

（3）圖丙中，結(jié)構(gòu)[①]主要由類(lèi)似圖乙中的[]________組織構(gòu)成；結(jié)構(gòu)[⑤]則主要由類(lèi)似圖乙中的[]________組織構(gòu)成．

（4）如果甲、乙、丙所示結(jié)構(gòu)均來(lái)自同一植物，則構(gòu)成乙和丙的所有細(xì)胞，應(yīng)該都具有與圖甲所示細(xì)胞相同的[]________．

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