14.反射是神經(jīng)系統(tǒng)調(diào)節(jié)人體各種活動(dòng)的基本方式.如圖是手突然被針扎后發(fā)生縮手反射的模式圖,請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題:
(1)縮手反射完成的途徑是①→②→⑤→⑥→⑦(用圖中的標(biāo)號(hào)和箭頭表示).
(2)在完成縮手反射的同時(shí),神經(jīng)沖動(dòng)還沿著圖中的③到達(dá)大腦皮層,產(chǎn)生痛覺(jué),這說(shuō)明脊髓不僅能完成低級(jí)反射,還有傳導(dǎo)功能.
(3)手被針扎后會(huì)感到疼痛,以后再見(jiàn)到針會(huì)有意識(shí)的躲避,此反設(shè)屬于復(fù)雜反射.

分析 (1)神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式是反射,反射活動(dòng)的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)稱為反射弧,包括感受器、傳入神經(jīng)、神經(jīng)中樞、傳出神經(jīng)和效應(yīng)器.反射必須通過(guò)反射弧來(lái)完成,缺少任何一個(gè)環(huán)節(jié)反射活動(dòng)都不能完成,如傳出神經(jīng)受損,即使有較強(qiáng)的刺激人體也不會(huì)作出反應(yīng),因?yàn)樾?yīng)器接收不到神經(jīng)傳來(lái)的神經(jīng)沖動(dòng).
(2)圖中①感受器,②傳入神經(jīng),③上行傳導(dǎo)束,④下行傳導(dǎo)束,⑤神經(jīng)中樞,⑥傳出神經(jīng),⑦效應(yīng)器.

解答 解:(1)圖中①感受器,②傳入神經(jīng),⑤神經(jīng)中樞,⑥傳出神經(jīng),⑦效應(yīng)器.當(dāng)手突然被針扎后發(fā)生縮手反射,參與此反射的反射弧的組成是:①→②→⑤→⑥→⑦.
(2)人體的縮手反射中樞位于脊髓,通過(guò)脊髓直接完成反射.當(dāng)手偶然碰到燙的東西時(shí),手部的感覺(jué)器接受刺激產(chǎn)生神經(jīng)沖動(dòng),沿著傳入神經(jīng)傳到脊髓內(nèi)的縮手反射中樞,神經(jīng)沖動(dòng)沿著傳出神經(jīng)傳給上肢與縮手反射有關(guān)的肌肉,人體發(fā)生縮手反射.與此同時(shí)神經(jīng)沖動(dòng)也沿著脊髓白質(zhì)中的上行神經(jīng)束傳到大腦皮層中的軀體感覺(jué)中樞,人體產(chǎn)生痛覺(jué).神經(jīng)沖動(dòng)由脊髓傳到大腦需要時(shí)間.這說(shuō)明脊髓有反射功能,感到疼痛,是脊髓產(chǎn)生的神經(jīng)沖動(dòng)沿脊髓的白質(zhì)中的傳導(dǎo)束傳到大腦皮層的軀體感覺(jué)中樞,說(shuō)明脊髓具有傳導(dǎo)功能.
(3)當(dāng)手受到針的刺激后,感覺(jué)到疼,疼痛感形成于大腦皮層的軀體感覺(jué)中樞,以后見(jiàn)到針就會(huì)有意識(shí)的躲避,是在第一次被針扎的基礎(chǔ)上,在大腦皮層的參與下形成的復(fù)雜反射.
故答案為:
(1):①→②→⑤→⑥→⑦
(2)大腦皮層;傳導(dǎo)
(3)復(fù)雜

點(diǎn)評(píng) 反射及反射弧的知識(shí)是考試的重點(diǎn)和難點(diǎn),這部分內(nèi)容比較抽象,要注意理解,不能死記硬背.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

13.分泌到消化道而不含消化酶的消化液是(  )
A.唾液B.膽汁C.胃液D.胰液

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

5.大災(zāi)之后防大疫.2011年某國(guó)發(fā)生海嘯后,防化部隊(duì)在災(zāi)區(qū)噴灑了大量消毒液,從預(yù)防傳染病的角度看應(yīng)屬于( 。
A.控制傳染源B.切斷傳染源C.保護(hù)易感人群D.預(yù)防接種

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

2.在你心情不好時(shí)、做事不順時(shí),可以通過(guò)( 。﹣(lái)調(diào)節(jié).
A.有意識(shí)轉(zhuǎn)移話題B.幽默和自我安慰C.向親人傾訴D.以上都對(duì)

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

9.下列動(dòng)物與人類親緣關(guān)系最密切的是(  )
A.B.C.鴿子D.大猩猩

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:填空題

19.生物圈是最大的生態(tài)系統(tǒng),它包括所有生物和生存環(huán)境.

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

6.血細(xì)胞是指血液中含有的細(xì)胞,包括紅細(xì)胞、白細(xì)胞和血小板三種,其中白細(xì)胞的功能是( 。
A.運(yùn)輸氧氣B.吞噬病菌C.防止紅細(xì)胞凝集D.防止血液凝固

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:判斷題

3.新生兒的誕生是人的生殖發(fā)育的起點(diǎn).× (判斷對(duì)錯(cuò))

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題

4.約二百年前,很多人死于天花這種傳染病,天花病人皮膚會(huì)長(zhǎng)出很多小水泡,英國(guó)醫(yī)生詹納發(fā)現(xiàn)擠牛奶的女工經(jīng)常染上一種類似天花但病癥輕微的疾。ㄅ6唬歼^(guò)牛痘的女工一般不會(huì)染上天花.于是詹納提出假設(shè):“…”.
為了檢驗(yàn)假設(shè),詹納做了以下兩個(gè)實(shí)驗(yàn):
實(shí)驗(yàn)一:從牛痘病人的水泡中取出膿液并涂刮到一名健康但易染天花的男子皮膚上,結(jié)果此男子染上了牛痘,但幾天后即痊愈.
實(shí)驗(yàn)二:從天花病人的水泡中取出膿液并涂刮到患過(guò)牛痘的男子的皮膚上,結(jié)果此男子沒(méi)有染上天花.
(1)詹納提出的假設(shè)是:牛痘病人的身體中有一種能抵抗天花病毒的物質(zhì).
(2)實(shí)驗(yàn)二的結(jié)果表明,患過(guò)牛痘的男子體內(nèi)已經(jīng)產(chǎn)生了針對(duì)天花病毒的抗體(填“抗原”或“抗體”).詹納通過(guò)人工牛痘的方法使該男子獲得了對(duì)天花病毒免疫力.這對(duì)免疫叫做特異性  免疫(填“特異性”或“非特異性”).此實(shí)驗(yàn)相當(dāng)于我們常說(shuō)的計(jì)劃免疫.
(3)天花病毒的由內(nèi)部的遺傳物質(zhì) 和外部的蛋白質(zhì)外殼構(gòu)成.

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案