【題目】為幫助人們設(shè)計健康的飲食方案，科學家將食物分為五類，并提倡合理膳食。下圖是我國營養(yǎng)學家建議居民一日三餐對各類食物的攝取比例，請據(jù)圖回答問題：

（1）我們每天攝取的食物中，Ⅴ所占的比例最大。這是因為_________是人體最重要的供能物質(zhì)。

（2）1913年，俄羅斯“圣虎克”號探險船的船員在航行途中患了一種疾病，他們牙齦腫脹，容易出血。這主要是體內(nèi)缺少了________，

（3）Ⅴ類食物消化的起始部位是在消化道的__________中進行，對食物中各種營養(yǎng)物質(zhì)吸收的主要部位是_________________。

（4）處于生長發(fā)育時期的青少年應(yīng)多吃一些含蛋白質(zhì)、鈣、磷和維生素豐富的食物，圖中較合適的食物是_____________。

【答案】糖類 維生素C 口腔 小腸 Ⅱ

【解析】

這是一道資料題，圖中I、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ、Ⅴ對應(yīng)的物質(zhì)分別是：油脂類（脂肪）、奶制品、肉類、果蔬類、谷類；它們能為人體提供脂肪、蛋白質(zhì)、無機鹽、維生素、糖類等營養(yǎng)物質(zhì)。（1）從圖中可知：我們每天攝取的食物中，V谷類所占比例最大，谷類的主要成分是糖類（淀粉），而糖類是人體最重要的供能物質(zhì)。
（2）牙齦腫脹、容易出血，是患了壞血病，是體內(nèi)缺乏維生素C引起的。

（3）Ⅴ對應(yīng)的是谷類，含有大量的糖類，糖類先在口腔內(nèi)被初步消化，然后在小腸內(nèi)被最終消化成葡萄糖。小腸是消化和吸收的主要器官，食物中各種營養(yǎng)物質(zhì)吸收的主要部位是小腸。
（4）處在生長發(fā)育時期的青少年應(yīng)合理膳食，多吃一些含蛋白質(zhì)、鈣、磷和維生素豐富的食物，即圖中的Ⅱ。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是檢驗呼出氣體實驗裝置，請根據(jù)你所學知識和實驗經(jīng)驗回答下列問題．

（1）在“呼吸處”作緩慢吸氣和呼氣，吸氣時，用夾子夾緊B管橡皮管；呼氣時，夾緊A管橡皮管．進行多次后，_____（填“A”或“B”）試管內(nèi)石灰水變渾濁了．證明呼出氣體中含有較多_____．

（2）在實驗中設(shè)置A試管目是_____．

（3）人體內(nèi)呼出二氧化碳產(chǎn)生部位是_____

A．血液 B．肺泡 C．細胞 D．氣管．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是某同學學習了“細胞分裂與分化”后繪制的概念示意圖．請據(jù)圖分析回答問題：

（1）圖中A→D代表的是______過程；如果將A的細胞用堿性染料染色，會發(fā)現(xiàn)被染成深色且變化最明顯的物質(zhì)是______．

（2）圖中D→E、F、G、H表示是細胞分化過程；該過程的結(jié)果是形成了多個細胞群，構(gòu)成了不同的______．

（3）在正常情況下，上述兩個過程中細胞內(nèi)的遺傳物質(zhì)是否會發(fā)生改變？______（填“是”或“否”）．

（4）根據(jù)上述圖解，請你按照從微觀到宏觀的順序?qū)懗鰳?gòu)成人體的結(jié)構(gòu)層次（用生物學名詞和箭頭表述）_____________________________。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列材料中能作為制作培養(yǎng)基的凝固劑的是（ ）

A．瓊脂 B．牛肉汁 C．白糖 D．土壤浸出液

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如下圖所示，左圖為同學們在實驗中使用的顯微鏡圖，右圖為甲、乙兩同學觀察人體口腔上皮細胞的效果圖.據(jù)圖回答下列問題，試試你對顯微鏡及其操作了解多少.

(1)在上圖中目鏡的標號是______，物鏡的標號是_______，反光鏡的標號是_______.

(2)下降鏡筒時有一個基本的要求，就是眼睛要看著____________.

(3)甲、乙兩位同學觀察到的效果圖中，物象位置調(diào)節(jié)較好的是_______同學，為使另一位同學也能獲得較好的觀察效果，我們建議他把裝片向_________移動（請選“左”或“右”）.

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為長頸鹿進化示意圖，據(jù)圖回答：

（1）圖①說明古代長頸鹿祖先的個體之間頸長存在著________。

（2）圖②說明地球環(huán)境變得干旱、缺乏青草時，________的個體容易生存下來，那么，頸短的變異是________（選填“有利變異”或“不利變異”）。

（3）圖③說明________個體能生存下來，并繁殖后代，頸短的個體被淘汰掉。

（4）自然界中的生物，通過激烈的生存斗爭，適應(yīng)者生存下來，不適應(yīng)者被淘汰，這就是________。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】從外形上看，人體分為（　�。�
A.頭、軀干、四肢
B.頭、頸、軀干、四肢
C.頭、頸、上肢、下肢
D.頭、胸、腹、四肢

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖甲表示制作洋蔥表皮細胞臨時裝片的部分步驟，圖乙是顯微鏡的四個鏡頭，據(jù)圖回答：

⑴制作洋蔥表皮細胞臨時裝片的正確操作順序是：[③]→[④]→[___]→[___]。

⑵圖乙是顯微鏡的四個鏡頭，欲使視野中的物像最大，應(yīng)選用的鏡頭組合是____ （填序號）。

⑶洋蔥表皮從結(jié)構(gòu)層次看屬于___________。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列圖1﹣圖5均是與生殖發(fā)育有關(guān)的示意圖，請請據(jù)圖分析回答下列問題：

（1）圖1所示昆蟲，其體表的外骨骼不能隨幼蟲圣體的長大而生長，所以在幼蟲的生長發(fā)育過程中有 現(xiàn)象

（2）圖1和圖2兩圖反映了昆蟲的發(fā)育過程，其中圖1屬于 發(fā)育，圖2發(fā)育經(jīng)歷了四個階段，比圖1多了有關(guān)[ ] 的發(fā)育階段．

（3）圖4所示結(jié)構(gòu)是由圖3所示結(jié)構(gòu)中的[ ] 發(fā)育而成的，當圖4所示種子在萌發(fā)時，首先突破重皮的結(jié)構(gòu)是[ ] ．

（4）圖5中的結(jié)構(gòu)[11]是由圖4中的結(jié)構(gòu)[ ] 發(fā)育而來的．

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