【題目】下圖是某一生態(tài)系統(tǒng)中的食物網(wǎng),請(qǐng)你
(1)圖中的第四營(yíng)養(yǎng)級(jí)是 ,共有 條食物鏈。
(2)該生態(tài)系統(tǒng)種未表示出來(lái)的成分有 和 。
(3)該生態(tài)系統(tǒng)中,位于第三營(yíng)養(yǎng)級(jí)的生物有 。
(4)該生態(tài)系統(tǒng)中生物的 和 處于相對(duì)穩(wěn)定的狀態(tài),這種狀態(tài)叫做生態(tài)平衡
(5)若該生態(tài)系統(tǒng)受到重金屬污染,那么,在體內(nèi)體內(nèi)積累重金屬最多的生物是 。
(6)該生態(tài)系統(tǒng)中,能量流動(dòng)是從 開(kāi)始的。
(7)若乙大量死亡,丙的數(shù)量的變化是 。
(8)如果該生態(tài)系統(tǒng)中增加了一種位于第二營(yíng)養(yǎng)的生物,那么這個(gè)生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性將 ,地球上最穩(wěn)定的生態(tài)系統(tǒng)是 。
【答案】己 4 非生物部分 分解者 丁、戊 數(shù)量 所占比例 己 甲 逐漸減少 增加 生物圈
【解析】
試題(1)一個(gè)完整的生態(tài)系統(tǒng)包括生物部分和非生物部分,非生物部分包括陽(yáng)光、空氣、水、溫度等,生物部分由生產(chǎn)者(植物)、消費(fèi)者(動(dòng)物)和分解者(細(xì)菌、真菌)組成。(2)食物鏈反映的是生產(chǎn)者與消費(fèi)者之間吃與被吃的關(guān)系,食物鏈的正確寫法是:生產(chǎn)者→初級(jí)消費(fèi)者→次級(jí)消費(fèi)者…。(3)生態(tài)平衡是指生態(tài)系統(tǒng)中各種生物的數(shù)量和所占的比例總是維持在相對(duì)穩(wěn)定的狀態(tài)。
(1)圖中甲是第一營(yíng)養(yǎng)級(jí),乙、丙是第二營(yíng)養(yǎng)級(jí),丁、戊是第三營(yíng)養(yǎng)級(jí)、己是第四營(yíng)養(yǎng)級(jí),因此圖中的第四營(yíng)養(yǎng)級(jí)是己;圖中的食物鏈有:甲→乙→丁→己、甲→乙→戊→己、甲→丙→丁→己、甲→丙→戊→己,因此共有4條食物鏈。
(2)一個(gè)完整的生態(tài)系統(tǒng)包括生物部分和非生物部分,甲位于食物鏈的起點(diǎn)是生產(chǎn)者,乙、丙、丁、戊、己直接或間接吃甲屬于消費(fèi)者,因此該生態(tài)系統(tǒng)種未表示出來(lái)的成分有非生物部分和分解者。
(3)該生態(tài)系統(tǒng)中位于第三營(yíng)養(yǎng)級(jí)的生物有丁、戊。
(4)該生態(tài)系統(tǒng)中生物的數(shù)量和所占比例處于相對(duì)穩(wěn)定的狀態(tài),這種狀態(tài)叫生態(tài)平衡。
(5)有毒物質(zhì)會(huì)沿食物鏈流動(dòng)并逐級(jí)積累,營(yíng)養(yǎng)級(jí)越低有毒物質(zhì)積累越少,營(yíng)養(yǎng)級(jí)越高有毒物質(zhì)積累越多,圖中營(yíng)養(yǎng)級(jí)最高的是己,所以,若該生態(tài)系統(tǒng)受到重金屬污染,那么,在體內(nèi)體內(nèi)積累重金屬最多的生物是己。
(6)在生態(tài)系統(tǒng)中只有綠色植物甲才能進(jìn)行光合作用固定太陽(yáng)能,綠色植物通過(guò)葉綠體,利用光能把二氧化碳和水合成有機(jī)物,并儲(chǔ)存能量,同時(shí)釋放出氧氣,有機(jī)物中儲(chǔ)存著來(lái)自陽(yáng)光的能量,因此,該生態(tài)系統(tǒng)中能量流動(dòng)是從甲開(kāi)始的。
(7)生態(tài)系統(tǒng)具有一定的自動(dòng)調(diào)節(jié)能力,但這種自動(dòng)調(diào)節(jié)能力有一定限度,如果外界干擾超過(guò)了這個(gè)限度,生態(tài)系統(tǒng)就會(huì)遭到破壞,若乙被大量死亡,導(dǎo)致吃丙的丁、戊數(shù)量增加,因此丙的數(shù)量變化是逐漸減少。
(8)如果該生態(tài)系統(tǒng)中增加了一種位于第二營(yíng)養(yǎng)的生物,那么這個(gè)生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性將增加,地球上最穩(wěn)定的生態(tài)系統(tǒng)是生物圈。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】獅子追捕斑馬,其生理意義在于( )
A.獲取營(yíng)養(yǎng) B.強(qiáng)者欺凌弱者
C.游戲 D.將斑馬驅(qū)逐出獅子的領(lǐng)地
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖是植物體的某些器官和結(jié)構(gòu)示意圖,據(jù)圖下列敘述中正確的是( 。
A. 甲圖中結(jié)構(gòu)1、2、3、4共同組成種子的胚
B. 乙圖中的a和b是由甲圖中的1發(fā)育成
C. 丙圖中的結(jié)構(gòu)A和B可以使根不斷長(zhǎng)長(zhǎng)
D. 丁圖中的③將來(lái)可發(fā)育成乙圖中的結(jié)構(gòu)b
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】草莓適應(yīng)強(qiáng),省肥,易管理,是一種效益好的經(jīng)濟(jì)作物,在一封閉的草莓大棚中,某生物興趣小組測(cè)量了48小時(shí)內(nèi)棚內(nèi)二氧化碳含量,繪制了如下示意圖,據(jù)圖回答問(wèn)題:
(1)你認(rèn)為曲線ab段下降的原因是________。草莓吸收的水分主要是用于___________。
(2)為了提高草莓產(chǎn)量,生物興趣小組同學(xué)們建議果農(nóng):晚上適當(dāng)增加光源;開(kāi)花期間,在棚內(nèi)放養(yǎng)一群蜜蜂。你建議果農(nóng)在 bc 段還可以采取的措施是__________。
(3)為了增加草莓的甜味,合理施用含_______的無(wú)機(jī)鹽可以達(dá)到目的。
(4)有的一株草莓上開(kāi)了很多花或結(jié)了很多果,有經(jīng)驗(yàn)的果農(nóng)并未全部保留,而是進(jìn)行疏花、疏果,只保留少數(shù)。這樣做的目的是為了使保留的果實(shí)有充足的_________供應(yīng),提高草莓的品質(zhì)。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】食物腐敗的主要原因是( )
A.環(huán)境溫度過(guò)高
B.食品的含水量過(guò)大,呼吸作用強(qiáng)
C.微生物的大量繁殖
D.食品包裝不合格
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示為菜豆種子和玉米種子的剖面結(jié)構(gòu)圖,請(qǐng)據(jù)圖回答:
(1)找出甲、乙兩圖中名稱相同的結(jié)構(gòu)(填名稱).__、__、__、__.
(2)菜豆種子的胚是由__構(gòu)成的(用圖中標(biāo)號(hào)表示);玉米種子的胚是由__構(gòu)成的(用圖中標(biāo)號(hào)表示).
(3)菜豆種子在萌發(fā)過(guò)程中,最先突破種皮的結(jié)構(gòu)是[]__;將來(lái)發(fā)育成莖和葉的結(jié)構(gòu)是[]__.
(4)玉米種子中儲(chǔ)存營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的結(jié)構(gòu)是[]__,其中所儲(chǔ)存的營(yíng)養(yǎng)成分主要是__,這種成分的一個(gè)重要特性是__.
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】肺泡與血液進(jìn)行氣體交換的原理是( )
A. 氣體擴(kuò)散作用 B. 呼吸運(yùn)動(dòng) C. 膈肌收縮 D. 肺的擴(kuò)張
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