【題目】下列對(duì)病毒特征的描述完全正確的一項(xiàng)是（ ）
①?zèng)]有細(xì)胞結(jié)構(gòu) ②分裂生殖 ③具有鞭毛 ④都營(yíng)寄生生活．
A.①②
B.②③
C.①③
D.①④

【答案】D
【解析】病毒都①?zèng)]有細(xì)胞結(jié)構(gòu)；病毒的以自我復(fù)制的方式繁殖，而不是②分裂生殖；病毒不③具有鞭毛，病毒不能獨(dú)立生活④都營(yíng)寄生生活．因此對(duì)病毒特征的描述完全正確的一項(xiàng)是①?zèng)]有細(xì)胞結(jié)構(gòu)、④都營(yíng)寄生生活．
故選：D
【考點(diǎn)精析】本題主要考查了病毒的相關(guān)知識(shí)點(diǎn)，需要掌握病毒以寄主不同分：動(dòng)物病毒、植物病毒、細(xì)菌病毒（噬菌體）;病毒結(jié)構(gòu)：蛋白質(zhì)外殼和內(nèi)部的遺傳物質(zhì)才能正確解答此題．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是探究唾液淀粉酶對(duì)淀粉消化作用的實(shí)驗(yàn)：

（1）實(shí)驗(yàn)第二步，2號(hào)試管中應(yīng)滴加 mL 。對(duì)照組是 號(hào)試管。

（2）隔水加熱的水溫為什么設(shè)定為37℃？

（3）滴加碘酒后， 號(hào)試管呈藍(lán)色。

（4）我們進(jìn)食時(shí)細(xì)嚼慢咽，是為了使食物團(tuán)塊變小，增加食物與唾液的 ，有利于食物的消化。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】我國的“四大家魚”是

A. 青魚、草魚、鯽魚、鰱魚 B. 青魚、草魚、鯽魚、鯉魚

C. 青魚、草魚、鳙魚、鰱魚 D. 青魚、草魚、鯉魚、鰱魚

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】蝙蝠屬于哺乳動(dòng)物而不屬于鳥類的特征是

A．能夠飛行 B．體溫恒定

C．視覺敏銳 D．胎生、哺乳

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是蝗蟲外部形態(tài)示意圖，請(qǐng)據(jù)圖作答：

（1）蝗蟲身體是由①、②和③腹部構(gòu)成。
（2）蝗蟲的運(yùn)動(dòng)器官是翅和 ， 都著生在部。
（3）體表有 ， 支持內(nèi)部柔軟器官、防止體內(nèi)水分蒸發(fā)的作用。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】根據(jù)如圖（關(guān)節(jié)結(jié)構(gòu)模式圖）回答問題：

（1）關(guān)節(jié)能靈活運(yùn)動(dòng)是因?yàn)椋?/span>］內(nèi)有少量滑液和［］表面光滑，從而減小骨與骨之間的摩擦。
（2）關(guān)節(jié)牢固是因?yàn)椋?/span>］把相鄰兩骨聯(lián)系起來，里面和外面還有很多起加固作用。
（3）我們通常說的脫臼是指［］從［］ 中脫落出來的現(xiàn)象
（4）哺乳動(dòng)物的運(yùn)動(dòng)是在系統(tǒng)的控制和調(diào)節(jié)下，肌肉牽動(dòng)骨繞關(guān)節(jié)活動(dòng)而實(shí)現(xiàn)的。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】依據(jù)圖①～④,下列說法正確的是　(　　)

A. 圖①所示生物能通過形成芽孢繁殖后代

B. 圖②所示生物通過產(chǎn)生孢子來繁殖,它的細(xì)胞與圖①所示生物一樣,都沒有成形的細(xì)胞核

C. 圖③所示細(xì)胞能將無機(jī)物合成有機(jī)物,圖①②所示生物在生態(tài)系統(tǒng)中都屬于分解者

D. 圖①③所示細(xì)胞有細(xì)胞壁,圖②所示生物的細(xì)胞與圖④所示細(xì)胞都沒有細(xì)胞壁

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】能產(chǎn)生卵細(xì)胞又能分泌雌性激素的器官是

A．卵巢 B．子宮 C．胎盤 D．輸卵管

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】常州茅山地區(qū)常見的植物有葫蘆蘚、山桃、馬尾松等．它們分別屬于的植物類群是（ ）
A.藻類植物 蕨類植物 裸子植物
B.苔蘚植物 被子植物 裸子植物
C.蕨類植物 裸子植物 被子植物
D.苔蘚植物 裸子植物 被子植物

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同步練習(xí)冊(cè)答案