【題目】生物興趣小組的同學(xué)們在養(yǎng)蠶的過程中發(fā)現(xiàn)，蠶繭的顏色有金黃色和白色兩種．蠶繭的顏色如何遺傳？帶著疑問，他們對該校部分學(xué)生養(yǎng)的蠶進行了統(tǒng)計，結(jié)果如表，請同學(xué)們據(jù)表分析作答：

組別

親本蠶繭的性狀

子代蠶繭的性狀

金黃色

白色

一

金黃色和金黃色

有

有

二

金黃色和白色

有

有

三

白色和白色

無

有

（1）蠶繭的金黃色和白色不同表現(xiàn)形式，在遺傳學(xué)上稱為一對__．

（2）根據(jù)表中的第__組數(shù)據(jù)可以推測，蠶繭的金黃色和白色中__是顯性性狀．

（3）若用A表示顯性基因，a表示隱性基因，則第一組子代中蠶繭為白色的個體基因組成為__，第二組子代中蠶繭為金黃色的個體基因組成為__．

【答案】 （1）相對性狀 一 （2）金黃色 (3）aa； Aa．

【解析】試題分析：生物體的某些性狀是由一對基因控制的，當(dāng)細(xì)胞內(nèi)控制某種性狀的一對基因都是顯性或一個是顯性、一個是隱性時，生物體表現(xiàn)出顯性基因控制的性狀；當(dāng)控制某種性狀的基因都是隱性時，隱性基因控制的性狀才會表現(xiàn)出來。

（1）在遺傳學(xué)上，蠶繭的金黃色和白色是同一性狀的不同表現(xiàn)形式，因此蠶繭的金黃色和白色是一對相對性狀。

（2）表格中第一組親本是金黃色和金黃色，子代蠶繭的出現(xiàn)了白色，表明白色是隱性性狀，金黃色是顯性性狀。因此，根據(jù)表中第一組的結(jié)果判斷，蠶繭的金黃色和白色中金黃色是顯性性狀。

（3）“若用A表示顯性基因，a表示隱性基因”，則金黃色的基因組成是AA或Aa，白色的基因組成是aa。則第一組子代中蠶繭為白色的個體基因組成為aa；第二組中，親本遺傳給子代白色（aa）蠶繭的基因一定是a，因此親本金黃色蠶繭的基因組成是Aa，遺傳圖解如圖：

從遺傳圖解看出，子代中蠶繭為金黃色的個體基因組成為Aa。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為細(xì)菌和酵母菌的結(jié)構(gòu)示意圖，據(jù)圖回答下列問題：

（1）細(xì)菌與酵母菌共有的結(jié)構(gòu)是[]_____、[]_____、[]_____．

（2）兩者的區(qū)別是酵母菌有[]_____和[]_____．

（3）酵母菌與植物細(xì)胞的區(qū)別是：細(xì)胞內(nèi)無_____，營養(yǎng)方式為_____．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】請據(jù)圖回答下列有關(guān)問題

（1）如圖表示細(xì)胞的分裂過程，分裂過程中，首先發(fā)生變化的是一分為二．
（2）控制物質(zhì)進出細(xì)胞的結(jié)構(gòu)是 ．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】牙齒、舌和唾液的作用有什么區(qū)別和聯(lián)系?

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】任何生物都要經(jīng)過生殖發(fā)育繁衍后代，才得以生命不息，代代相傳．同學(xué)們，讓我們一起探索一下有關(guān)生殖發(fā)育的奇妙現(xiàn)象吧，請據(jù)圖分析回答下列問題：

（1）圖甲是菜粉蝶的發(fā)育過程，它的發(fā)育要依次經(jīng)過_____（用文字和箭頭表示）四個時期，且幼蟲與成蟲的形態(tài)結(jié)構(gòu)和生活習(xí)性差異明顯，像這樣的發(fā)育過程稱為____發(fā)育．

（2）乙、丙兩圖所示結(jié)構(gòu)反映了兩種生殖方式，依次是___、___．在圖乙結(jié)構(gòu)中，雞卵進行胚胎發(fā)育的部位是[___]___，在丙結(jié)構(gòu)中，胎兒發(fā)育的場所是___．

（3）若丙圖中胎兒的性別為男性，如果其父母再生一個孩子，則這個孩子是女孩的幾率為___．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為眼球結(jié)構(gòu)模式圖，外界物體發(fā)射過來的光線，依次經(jīng)過（　�。┑竭_視網(wǎng)膜．

A.瞳孔、角膜、晶狀體、玻璃體
B.瞳孔、角膜、玻璃體、晶狀體
C.角膜、瞳孔、晶狀體、玻璃體
D.角膜、瞳孔、玻璃體、晶狀體

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】動物的身體結(jié)構(gòu)總是與其功能相適應(yīng)．根據(jù)這一生物學(xué)基本觀點，分析回答下列問題．

（1）魚能夠在水中生活，有兩點是至關(guān)重要的：一是能靠游泳來獲取食物和防御敵害，二是能用_____在水中呼吸．

（2）蝗蟲生活在陸地上，外骨骼是覆蓋在它身體表面的堅韌的外殼，有保護和支持內(nèi)部柔軟器官、防止體內(nèi)_____的作用．

（3）家鴿在飛翔時，除了用肺呼吸外，還用_____輔助呼吸．附著在龍骨突上的_____發(fā)達，能牽動兩翼完成飛行動作．與鳥一樣會飛的無脊椎動物類群是_____

（4）哺乳動物靠四肢支撐起身體，骨在肌肉牽引下圍繞著_____運動，使軀體能夠完成各種動作，從而具有發(fā)達的運動能力．如圖所示，關(guān)節(jié)由[f]關(guān)節(jié)面、[b]_____和[a]關(guān)節(jié)腔組成．關(guān)節(jié)腔內(nèi)含有_____，可以減少骨與骨之間的摩擦．運動并不是僅靠運動系統(tǒng)來完成的，需要_____的調(diào)節(jié)控制，還需要消化、呼吸、循環(huán)等系統(tǒng)協(xié)調(diào)配合．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖表示反射弧的組成示意圖，反射弧包括感受器、傳入神經(jīng)、神經(jīng)中樞、傳出神經(jīng)和效應(yīng)器5個基本環(huán)節(jié)．

請據(jù)圖回答：
（1）當(dāng)某同學(xué)的手指突然受到針刺以后，手指皮膚中的【①】感受器受到刺激，產(chǎn)生的神經(jīng)沖動經(jīng)【】傳到脊髓中的【】 ， 然后神經(jīng)沖動再通過【】 ， 傳到【】引起上肢相應(yīng)的肌肉收縮，產(chǎn)生縮手動作．
（2）上述縮手反應(yīng)屬于反射（填“非條件”或“條件”）

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】以下實驗研究水分在植物體內(nèi)的移動情況。把洋紫蘇的莖放在盛有紅色染液的燒杯中，2 h后，把枝條洗凈，并在距枝條底部的不同位置切取切片。含有染液的部分顯示有水分經(jīng)過。實驗裝置和結(jié)果如圖所示。

(1)水分上升的主要動力來自______________ ，莖部橫切面顯紅色的結(jié)構(gòu)是___________________。

(2)在不同外界條件下，水分向上運輸?shù)乃俾蕰兴煌�，改變兩種條件，如__________________________、__________________________________，可使水分的移動速率加快。

(3)給你提供數(shù)枝洋紫蘇，試?yán)妙愃粕鲜龅膶嶒灒芯咳~的表面積與水運輸速率的關(guān)系。

實驗步驟：第一步：________________________________________________________________________。第二步：把洋紫蘇的莖放在盛有紅色染液的燒杯中。

第三步：_______________________________，并在距離枝條底部的不同位置切取切片。

實驗結(jié)果：相同時間里，6片葉的洋紫蘇莖中染液上升的長度約是3片葉的2倍。

實驗結(jié)論：________________________________________________________________________________。

對實驗結(jié)論的解釋：___________________________。

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