【題目】如圖是屈肘、伸肘動(dòng)作示意圖及關(guān)節(jié)模式圖,請(qǐng)據(jù)圖回答:
(1)人的運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)是由________和________組成的。
(2) 圖A是________動(dòng)作,這時(shí),肌肉[1]________處于________狀態(tài)(“收縮”或“舒張”)。
(3)圖B中的一塊骨骼肌包括[3]________和[4]________兩部分,它運(yùn)動(dòng)時(shí)接受刺激來(lái)自于________。
(4)圖C是關(guān)節(jié)模式圖,關(guān)節(jié)既牢固又靈活,使關(guān)節(jié)靈活的因素有[4]_______和[____]關(guān)節(jié)腔內(nèi)由關(guān)節(jié)囊壁內(nèi)表面分泌的滑液。
【答案】骨骼 肌肉 屈肘 肱二頭肌 收縮 肌腹 肌腱 神經(jīng)系統(tǒng) 關(guān)節(jié)軟骨 2
【解析】
人體完成一個(gè)運(yùn)動(dòng)都要有神經(jīng)系統(tǒng)的調(diào)節(jié),有骨、骨骼肌、關(guān)節(jié)的共同參與,多組肌肉的協(xié)調(diào)作用,才能完成。圖A中1肱二頭肌,2肱三頭肌;圖B中3肌腹,4肌腱;圖C中1關(guān)節(jié)囊,2關(guān)節(jié)腔,3關(guān)節(jié)頭,4關(guān)節(jié)軟骨,5關(guān)節(jié)窩。
(1)哺乳動(dòng)物的運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)由骨骼和肌肉組成,骨骼是由多塊骨連接而成。
(2)圖A表示屈肘動(dòng)作,圖B表示動(dòng)作伸肘。屈肘時(shí),1肱二頭肌收縮,2肱三頭肌舒張;伸肘時(shí),2肱三頭肌收縮,1肱二頭肌舒張。
(2)一塊骨骼肌包括3肌腹和4肌腱兩部分,它具有受刺激收縮的特性,它運(yùn)動(dòng)時(shí)接受刺激來(lái)自于神經(jīng)系統(tǒng)。
(3)使關(guān)節(jié)運(yùn)動(dòng)靈活的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)是:關(guān)節(jié)面上覆蓋著一層表面光滑的4關(guān)節(jié)軟骨,和關(guān)節(jié)囊的內(nèi)表面還能分泌滑液,可減少運(yùn)動(dòng)時(shí)兩骨間關(guān)節(jié)面的摩擦和緩沖運(yùn)動(dòng)時(shí)的震動(dòng),2關(guān)節(jié)腔內(nèi)有少量滑液。滑液有潤(rùn)滑關(guān)節(jié)軟骨的作用,可以減少骨與骨之間的摩擦,使關(guān)節(jié)的運(yùn)動(dòng)靈活自如。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】家兔的前肢短、后肢長(zhǎng),這與它的哪種運(yùn)動(dòng)方式相適應(yīng)( )
A.行走
B.爬行
C.奔跑
D.跳躍
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】“生男生女到底是怎么回事?生男不是生女的機(jī)會(huì)是否均等?”小君經(jīng)過(guò)探究后繪制的生男生女圖解如下:
(1)圖中(___________)內(nèi)XY表示性染色體,請(qǐng)?jiān)趫D中(____________)內(nèi)填寫(xiě)出正確的答案。
(2)圖中生殖細(xì)胞乙、丙的名稱是________,細(xì)胞丁、戊的名稱是________。
(3)有人認(rèn)為:生男還是生女的責(zé)任全在女性,這種想法是________(正確或不正確)的。
(4)由圖解分析可知,從理論上講生男生女的機(jī)會(huì)是________(均等或不均等)的。
(5)孔子第80代嫡長(zhǎng)孫體內(nèi)的遺傳物質(zhì)能確定是從孔子身上傳承下來(lái)的是________染色體。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】顱骨的連結(jié)具有( )
A.無(wú)活動(dòng)性
B.有一定的活動(dòng)性
C.半活動(dòng)性
D.以上說(shuō)法都不對(duì)
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】圖示心臟結(jié)構(gòu)模式圖,據(jù)圖回答:
(1)構(gòu)成心臟的主要組織是____________,收縮能力最強(qiáng)的是[ ]___________,此腔射血進(jìn)入[ ]___________進(jìn)行體循環(huán).
(2)與[4]相連的血管是肺靜脈,其內(nèi)流動(dòng)的血液是___________血;與[6]相連的血管是[ ]___________,其內(nèi)流動(dòng)的是___________血.
(3)如果從血管[1]向完整的心臟內(nèi)灌水,水從[1]流出,原因是_______________;如果從血管[3]向完整的心臟內(nèi)灌水,水會(huì)從圖中的[ ]___________流出.
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖是尿的形成的示意圖,據(jù)圖回答:
(1)尿的形成過(guò)程主要包括A___________________和B___________________兩個(gè)連續(xù)的階段.
(2)血液流經(jīng)3腎小球時(shí),部分物質(zhì)進(jìn)入6腎小囊中形成___________.不能進(jìn)入6腎小囊中的成分有____________和________________.能進(jìn)入6腎小囊中以后又會(huì)全部回到血液中的成分是_____________.
(3)從6中取出的液體與從7中流出的液體相比較,區(qū)別是6比7多___________.
(4)7腎小管中的液體在正常的情況下,含有的成分有水、_____________和___________.
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】螞蟻是怎么樣進(jìn)行通訊的,某實(shí)驗(yàn)小組做了如下探究實(shí)驗(yàn),如圖:
①將三塊小石頭放在盛有少許清水的容器內(nèi)形成三個(gè)小島,小島間用兩根等長(zhǎng)的小木條連接起來(lái),這樣螞蟻只能通過(guò)由小木條搭成的“橋”從一個(gè)小島到達(dá)其它的小島。
②先將饑餓的螞蟻放在B島上,食物放在C島上,A島什么都不放,發(fā)現(xiàn)螞蟻經(jīng)過(guò)幾次尋找后,在C島上找到食物。
③小組成員將連接BC島的“橋”和AB島的對(duì)換,結(jié)果發(fā)現(xiàn)螞蟻并沒(méi)有爬向有食物的C島,而直接爬向A島。
(1)如果你是該組成員,根據(jù)以上探究做出的假設(shè)是:
結(jié)論是:
(2)螞蟻群體內(nèi)成員之間有明確的分工,是具有 行為的動(dòng)物。
(3)螞蟻是昆蟲(chóng)綱動(dòng)物,體表防止體內(nèi)水分蒸發(fā)的結(jié)構(gòu)是 。
(4)“千里之堤,毀于蟻穴”,這說(shuō)明生物與環(huán)境的關(guān)系是 ( )
A.生物適應(yīng)環(huán)境 B.生物影響環(huán)境 C.生物與環(huán)境相互影響
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】用顯微鏡觀察小魚(yú)尾鰭內(nèi)的血液流動(dòng),紅細(xì)胞只能單行通過(guò)的血管是( )
A.動(dòng)脈 B.靜脈 C.毛細(xì)血管 D.主動(dòng)脈
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