下圖為大豆種子縱剖圖,請(qǐng)據(jù)圖回答有關(guān)問題:
(1)圖中bcde構(gòu)成了大豆種子的 ,該結(jié)構(gòu)是由 發(fā)育而來的。
(2)大豆種子的營養(yǎng)物質(zhì)貯存在( ) 結(jié)構(gòu)中。
(3)圖中的b將發(fā)育為植物體的 和 。圖中的d將來發(fā)育成為植物體的 ,圖中的( ) 將來發(fā)育為根、莖相連的部分。
(5)平時(shí),我們通過圖中的e可否判斷出,該種子為 植物的種子。
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科目:初中生物 來源:2015-2016學(xué)年四川省成都市八年級(jí)上綜合檢測二生物試卷(解析版) 題型:填空題
動(dòng)物多樣性的保護(hù)要在遺傳物質(zhì)、物種、生態(tài)環(huán)境三個(gè)層次上制定保護(hù)戰(zhàn)略和采取保護(hù)措施,這些措施包括: 、易地保護(hù)以及法制教育和管理。其中,最有效的措施是 。
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科目:初中生物 來源:2015-2016學(xué)年四川省成都市七年級(jí)上期末復(fù)習(xí)五生物試卷(解析版) 題型:填空題
環(huán)境中影響生物形態(tài)、生理、分布的因素稱為生態(tài)因素,該因素又分為 因素和 因素。
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科目:初中生物 來源:2015-2016學(xué)年四川省成都市七年級(jí)上期末復(fù)習(xí)五生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列關(guān)于胚的結(jié)構(gòu)正確的是:
A.子葉、胚乳、胚根、胚芽 B.子葉、胚軸、胚根、胚芽
C.胚根、胚乳、胚軸、胚芽 D.種皮、胚、胚芽
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科目:初中生物 來源:2015-2016學(xué)年四川省成都市七年級(jí)上期末復(fù)習(xí)五生物試卷(解析版) 題型:選擇題
某班同學(xué)在《研究光對(duì)鼠婦生活的影響》實(shí)驗(yàn)中,甲、乙、丙、丁四組同學(xué)所使用的鼠婦數(shù)量依次是1只、2只、3只、10只,使用鼠婦數(shù)量比較科學(xué)的一組是:
A.甲 B.乙 C.丙 D.丁
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科目:初中生物 來源:2015-2016學(xué)年四川省成都市七年級(jí)上期末復(fù)習(xí)三生物試卷(解析版) 題型:填空題
如果受精之后繼續(xù)觀察子房的發(fā)育,其內(nèi)部結(jié)構(gòu)演變的結(jié)果應(yīng)該是:整個(gè)子房發(fā)育為 ,整個(gè)胚珠發(fā)育為 ,子房壁發(fā)育為 。
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科目:初中生物 來源:2015-2016學(xué)年四川省成都市七年級(jí)上期末復(fù)習(xí)三生物試卷(解析版) 題型:選擇題
葉原基最終會(huì)發(fā)育成為
A.側(cè)芽 B.葉 C.幼葉 D.托葉
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科目:初中生物 來源:2015-2016學(xué)年四川省成都市七年級(jí)上期末復(fù)習(xí)三生物試卷(解析版) 題型:選擇題
在制作口腔上皮細(xì)胞臨時(shí)裝片時(shí),滴一滴生理鹽水,其作用是:
A.殺死細(xì)胞 B.避免細(xì)胞死亡
C.保持細(xì)胞的形態(tài) D.使口腔上皮細(xì)胞分散開
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科目:初中生物 來源:2015-2016學(xué)年四川省成都市七年級(jí)上期末復(fù)習(xí)六生物試卷(解析版) 題型:選擇題
被稱為“分類學(xué)之父”的科學(xué)家是
A.沃森 B.克里克 C.達(dá)爾文 D.林奈
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