【題目】酸雨不僅影響生物的生長發(fā)育，還威脅人類健康．形成酸雨最主要的污染物是（ ， ）
A.二氧化碳
B.二氧化硫
C.水蒸氣
D.甲烷

【答案】B
【解析】酸雨不僅影響生物的生長發(fā)育，還威脅人類健康．形成酸雨最主要的污染物是二氧化硫，故答案選B。
【考點精析】解答此題的關(guān)鍵在于理解分析人類活動破壞生態(tài)環(huán)境的實例的相關(guān)知識，掌握森林遭到濫砍亂伐后，導(dǎo)致水土流失，沙塵暴等自然災(zāi)害；人為排放過多的廢水廢料到湖水中，導(dǎo)致湖水里藻類等浮游植物因營養(yǎng)物質(zhì)豐富而瘋長，影響了水中其他生物的生活．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖所示中的圖甲、乙、丙、丁表示探究植物體內(nèi)的兩個重要生理活動的實驗裝置。

據(jù)圖回答：

（1）用來探究呼吸作用分解有機(jī)物釋放能量的裝置是_____。

（2）甲中，使用氫氧化鈉溶液的目的是_____。

（3）乙中的兩個暖水瓶內(nèi)，裝有_____種子的瓶內(nèi)溫度值高。

（4）丙中，快要熄滅的衛(wèi)生香遇到綠色植物釋放的氣體，立即燃燒起來。實驗結(jié)果說明____________。

（5）丁中，若瓶內(nèi)的氣體進(jìn)入試管后澄清石灰水變混濁，則說明植物進(jìn)行呼吸作用時放出了__氣體。

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】人體生命活動中產(chǎn)生的廢物，主要通過泌尿系統(tǒng)(如圖)排出體外。每天應(yīng)該喝足量的水，以保證生命活動的正常進(jìn)行。請根據(jù)泌尿系統(tǒng)組成示意圖和表中的相關(guān)信息回答：

血漿、原尿和尿液部分成分含量比較(單位：g/L)

成分

樣本一

樣本二

樣本三

蛋白質(zhì)

80.0

0.0

0.3

葡萄糖

1.0

0.0

1.0

尿素

0.3

18.0

0.3

(1)圖中，①所示結(jié)構(gòu)的功能是________________________________________。

(2)圖中，②所示結(jié)構(gòu)的名稱__________________________________________。

(3)根據(jù)表中的數(shù)據(jù)可以判斷樣本 ______為尿液，它可以暫時貯存在[　]____中。一旦有尿意，應(yīng)及時排出。

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是某人在一次平靜呼吸中肺內(nèi)氣壓與外界氣壓差的變化曲線，請分析曲線BC段的變化中，肋間肌、膈肌的狀態(tài)和膈頂部的位置變化分別是（　�。�

A. 肋間肌、膈肌收縮，膈頂部下降 B. 肋間肌、膈肌舒張，膈頂部下降

C. 肋間肌、膈肌收縮，膈頂部上升 D. 肋間肌、膈肌舒張，膈頂部上升

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】在載玻片的a處滴一滴質(zhì)量分?jǐn)?shù)5%生理食鹽水，在c處滴一滴質(zhì)量分?jǐn)?shù)為5%的葡萄糖溶液，b處為草履蟲培養(yǎng)液，三者之間用培養(yǎng)液形成連橋，一段時間后，發(fā)現(xiàn)草履蟲聚集到c處，該現(xiàn)象能夠說明的問題是（ ）

A. 草履蟲是真核生物

B. 每個細(xì)胞都能夠獨立完成生命活動

C. 草履蟲受到刺激能夠產(chǎn)生反射

D. 草履蟲細(xì)胞質(zhì)能夠流動，加速草履蟲與外界的物質(zhì)交換

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】《水滸傳》中武大郎身材矮小，可能是幼年時期什么物質(zhì)分泌不足造成的

A. 生長激素 B. 甲狀腺激素

C. 雄性激素 D. 胰島素

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列生態(tài)系統(tǒng)中，自我調(diào)節(jié)能力最小的是（　�。�
A.森林生態(tài)系統(tǒng)
B.草原生態(tài)系統(tǒng)
C.農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)
D.海洋生態(tài)系統(tǒng)

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列敘述中屬于荒漠的特點的是（ ）
A.以松、杉等針葉樹為主
B.植被稀疏，植物種類貧乏
C.以冬季完全落葉的闊葉樹為主
D.以適應(yīng)干旱、半干旱氣候條件的草本植物為主

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】影響生態(tài)系統(tǒng)的因素往往分兩類，一類是 ， 另一類是 ， 這兩類因素往往作用，因素可以導(dǎo)致因素的強(qiáng)化或弱化。

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案