12．鳥的生殖和發(fā)育過程：求偶、交配、筑巢、產(chǎn)卵、孵卵、育雛幾個階段．其中求偶、交配、產(chǎn)卵是鳥類生殖和發(fā)育必經(jīng)的過程．

分析 鳥類的繁殖行為包括求偶、交配、筑巢、產(chǎn)卵、孵化、育雛幾個過程．

解答 解：在繁殖季節(jié)，許多鳥類會表現(xiàn)出各種各樣的求偶行為，求偶成功，雌雄鳥進行交配，精子和卵細胞在雌鳥的體內(nèi)結合成受精卵．然后選擇合適的場所構筑巢穴．接著，雌鳥產(chǎn)下具有堅硬外殼的大型的卵．鳥的受精卵在雌鳥體內(nèi)就已經(jīng)開始發(fā)育，產(chǎn)出后，由于外界溫度低于親鳥的體溫，需要由親鳥孵化才能繼續(xù)發(fā)育．孵化出后，一些晚成雛尚未充分發(fā)育，需要由親鳥喂養(yǎng)一段時間，才能獨立生活．所以鳥類的繁殖行為的幾個過程的順序為：求偶、交配、筑巢、產(chǎn)卵、孵卵、育雛．
故答案為：產(chǎn)卵

點評 鳥類的繁殖行為是考查的重點，多以選擇題的形式出現(xiàn)，難度較�。�

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

9．實驗表明：大多數(shù)鯉科魚（如鯽魚）的肚皮中都含告警外激素，魚群對這種激素很敏感，0.01mm2魚皮中所含的告警外激素就可以引起整個魚群的逃離．現(xiàn)選一長方形魚缸，魚缸兩端用細鐵絲網(wǎng)隔出A、B兩小室，使水流可以自由通過（如圖）．將數(shù)條小鯽魚放入魚缸中央大室，然后將一尾小鯽魚去掉幾片鱗片（即釋放出這種激素），輕輕放入A端小室，同時在B端放入一尾正常的小鯽魚，即可以觀察到的現(xiàn)象是（　�。�
A．大室鯽魚逃向A端B．大室鯽魚逃向B端
C．大室鯽魚無異常反應D．無法確定

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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

10．結黃粒種子（Aa）和結綠粒種子（aa）的豌豆雜交，它們的后代性狀表現(xiàn)和比例是黃粒種子：綠粒種子=1：1．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

7．為探究山核桃外果皮提取物是否有防護輻射損傷的作用，某研究小組設計如下實驗：
①將生長發(fā)育狀態(tài)相似健康的未接受過輻射的10只小鼠分成5組，分別標記為甲、乙、丙、丁、戊．
②甲、乙、丙三組每天分別注射15g/mL、9g/mL、3g/mL三種不同濃度的山核桃外果皮提取物10mL，丁、戊兩組每天分別注射等量的生理鹽水．
③5組小鼠在相同的適宜條件下培養(yǎng)15天后，甲、乙、丙、丁4組小鼠分別用相同劑量的γ射線輻射處理，戊組不處理．
④實驗第5天，提取各組實驗動物的血液，分別用SOD活性測定儀器測定各組實驗動物血液中SOD的活性（注：實驗動物血液中超氧化物歧化酶簡稱SOD，其活性可作為確定防護輻射損傷作用效果的標志），記錄、統(tǒng)計分析各組實驗數(shù)據(jù)．
請根據(jù)實驗方案回答下列問題：
（1）完善上述實驗步驟中空格內(nèi)的有關內(nèi)容．
（2）預期的實驗結果與結論：若甲、乙、丙三組SOD的活性與丁組接近，且明顯低于戊組，說明由核桃外果皮提取液不具有防護輻射損傷的作用．（選填“具有”或“不具有”）
（3）請指出該實驗設計的不足：實驗每組只用2只小白鼠數(shù)量太少，容易出現(xiàn)偶然性，導致實驗結果不準確．（寫出一點即可）

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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

7．完全變態(tài)：同家蠶一樣，蜜蜂、菜粉蝶、蠅、蚊、蛾等昆蟲的發(fā)育也要經(jīng)過卵、幼蟲、蛹、成蟲四個時期，這樣的發(fā)育過程稱為完全變態(tài)．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

17．下列不屬于玉米特征的是（　�。�
A．穎果B．直根系C．平行脈D．胚具有一片子葉

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

4．肉食性動物與植食性動物相比，其牙齒的分化特點是（　�。�
A．門齒不發(fā)達，臼齒咀嚼面寬B．有發(fā)達的門齒
C．犬齒數(shù)目很多D．犬齒尖銳鋒利，特別發(fā)達

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

1．右圖為人體血液循環(huán)途徑示意圖：
（1）構成心臟的主意要組織是肌肉組織．心臟中收縮力最強的結構是[11]左心室，與它相連的血管是[3]主動脈．與左心房相連的血管是[2]肺靜脈．
（2）心房和心室之間的瓣膜稱房室瓣．心臟中[5]內(nèi)流動著靜脈血．
（3）當人體發(fā)生煤氣中毒時，血液中的一氧化碳首先進入心臟的[10]左心房．臨床上常給有炎癥的病人靜脈注射青霉素，青霉素最先在心臟[4]右心房出現(xiàn)．
（4）血液循環(huán)分為體循環(huán)和肺循環(huán)．體循環(huán)起始部位是左心室，終止部位是右心房，此時血液變成了靜脈血．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

2．合理膳食是指（　�。�
A．多吃主要的供能物質(zhì)糖類
B．多吃構成細胞的基本物質(zhì)蛋白質(zhì)
C．應以肉類、蔬菜、水果為主
D．各種營養(yǎng)物質(zhì)的比例適合，互相搭配

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