【題目】下列關(guān)于生物生殖和發(fā)育的說法正確的是(  )

A. 在金帥蘋果苗上嫁接上富士蘋果的接穗,長出的蘋果介于二者之間

B. 在金帥蘋果花上撒上富士蘋果的花粉,長出的蘋果介于二者之間

C. 雞蛋在適宜的條件下就可以孵化出小雞

D. 青蛙的生殖和幼體的發(fā)育必須在水中進(jìn)行

【答案】D

【解析】用“金帥”蘋果的主干做砧木,用“紅富士”蘋果的枝條做接穗,進(jìn)行嫁接,結(jié)出的蘋果是紅富士蘋果A錯誤;
在金帥蘋果花上撒上富士蘋果的花粉,則還會結(jié)出金帥蘋果,因?yàn)閭鞣凼芫粫淖児饧?xì)胞的基因型,B錯誤;
鳥類新生命發(fā)育的起點(diǎn)是受精卵,因此只有受精的鳥卵在適宜的條件下才能發(fā)育成雛鳥,C錯誤;
青蛙的生殖和幼體的發(fā)育必須在水中進(jìn)行,D正確。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】按著生位置的不同,芽可分為(

A.葉芽和花芽 B.頂芽和側(cè)芽

C.葉芽和混合芽 D.側(cè)芽和花芽

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】“天上蟠桃,人間肥桃”。肥桃被譽(yù)為“群桃之冠”,屹今已有1100多年的栽培歷史.如果你在肥桃飄香的季節(jié)到肥桃園參觀,會看到每顆桃樹都是主干突出,側(cè)枝層疊,形成了“有空就有枝,有枝就有果”的樹形。請推測該樹形豐產(chǎn)的主要原因是( 。

A. 利用太陽光的效率高

B. 吸收運(yùn)輸營養(yǎng)物質(zhì)的效率高

C. 抗干旱、抗病蟲害能力強(qiáng)

D. 抑制了呼吸作用和蒸騰作用

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】生態(tài)塘系統(tǒng)能高效進(jìn)行物質(zhì)和能量逐級傳遞,從而使污水中有機(jī)污染物得到有效的生物分解。如圖是某城市生態(tài)塘污水處理的生態(tài)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)示意圖,請回答:

(1)該生態(tài)系統(tǒng)的生產(chǎn)者是_____,鴨和螺的關(guān)系是_____。

(2)食物鏈和食物網(wǎng)是生態(tài)系統(tǒng)的_____基礎(chǔ),寫出此生態(tài)系統(tǒng)中總能量消耗最少且可利用能量最多的一條食物鏈?zhǔn)?/span>_____

(3)細(xì)菌在該生態(tài)系統(tǒng)中屬于_____。

(4)與森林生態(tài)系統(tǒng)相比,該生態(tài)系統(tǒng)自我調(diào)節(jié)能力較弱,原因是_____。

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下列哪種環(huán)境中,霉菌最容易生長( 。

A. 干燥的皮鞋上

B. 煮沸但密封的牛肉汁

C. 潮濕的糧食堆

D. 潮濕的沙土地

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】根據(jù)圖回答:

(1)請把上述圖片的序號按正確順序排列起來:____________)(____________)(____________)(____________

(2)在上圖中,被研究的性狀是什么?控制這個性狀的基因是什么基因?________; ________

(3)這個實(shí)驗(yàn)的結(jié)果是小鼠變成了大鼠,這說明性狀和基因之間是什么關(guān)系?________

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】含羞草受觸動時(shí)小葉會合攏,草履蟲受鹽粒刺激會避開。這些現(xiàn)象說明生物具有的特征是( )

A. 能進(jìn)行呼吸 B. 會活動

C. 能生長繁殖 D. 能對刺激發(fā)生反應(yīng)

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】如圖是某同學(xué)在實(shí)驗(yàn)中用到的儀器、材料及觀察現(xiàn)象,相關(guān)敘述不正確的是( 。

A. 顯微鏡甲的放大倍數(shù)為200倍

B. 丙表示玉米種子,含有胚乳①

C. 制作口腔上皮細(xì)胞裝片時(shí)選用清水

D. 要使丁中細(xì)胞移到視野中央需向左下方移動裝片

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】失去雛鳥的紅雀給金魚喂食,像喂自己的雛鳥一樣,該行為的正確解釋是(  )

A. 環(huán)境因素決定的先天性行為 B. 遺傳物質(zhì)決定的后天性行為

C. 環(huán)境因素決定的后天性行為 D. 遺傳物質(zhì)決定的先天性行為

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同步練習(xí)冊答案