【題目】犬齒的主要功能是：

A.切斷食物 B.撕裂食物 C.磨碎食物 D.以上三項都是

【答案】B

【解析】

試題分析：門齒的功能是切斷食物，犬齒的主要作用是撕裂食物，臼齒的主要作用是磨碎食物。

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列營養(yǎng)物質(zhì)中，能為人體生命活動提供能量的是 （ ）

①糖類 ②脂肪 ③蛋白質(zhì) ④水 ⑤無機鹽

A、①②③ B、①③⑤ C、①②④ D、①②⑤

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】某研究性學習小組同學為了探究綠色植物進行呼吸作用是釋放的氣體成分，設置了如圖所示的實驗裝置（甲裝置中有一株長勢良好的綠色植物）．請根據(jù)圖分析回答問題．

（1）要想使實驗成功，得到較為準確的實驗結(jié)果，需將甲乙兩個裝置一同放在環(huán)境中，否則會因為綠色植物進行作用而影響實驗結(jié)論．
（2）經(jīng)過7小時后，輕輕擠壓甲裝置的塑料袋，發(fā)現(xiàn)澄清的石灰水變渾濁，擠壓乙裝置的塑料袋，石灰水無明現(xiàn)變化，這說明 ．
（3）如果在甲裝置中放入一只小白鼠，拔掉連通管，扎緊袋口．要想讓這只小白鼠在短期存活，必須把這一裝置放在環(huán)境中，原因是小白鼠的存活需要植物在該環(huán)境條件下產(chǎn)生的 ．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】仙人掌適宜生活在干旱的沙漠中，影響它分布的非生物因素是( )

A. 水分 B. 溫度 C. 土壤 D. 空氣

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】豆?jié){主要是由大豆種子的哪一部分加工成的?（ ）

A．種皮 B．胚 C．子葉 D．胚乳

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖中，A﹣﹣E示意人體的不同結(jié)構層次，請據(jù)圖分析回答下列問題．

（1）整個人體都是由A細胞發(fā)育而成的，A細胞是 ．

（2）A細胞通過 形成B．在此過程中， 復制后形成形態(tài)、數(shù)量完全相同的兩等份，分別進入兩個新細胞．

（3）B通過 形成C．在此過程中，細胞的形態(tài)、結(jié)構和功能產(chǎn)生了差異．

（4）在上圖的結(jié)構層次當中，人體具有而植物沒有的是[ ]（填序號）

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下面是同學們熟悉的五種動物。請看圖回答問題：

(1)就生活環(huán)境而言，A～E五種動物中，水中生活的動物是______(填字母)，幼體生活在水中、成體營水陸兩棲生活的動物是__________(填字母)。

(2)就主要特征而言，A～E五種動物中，具有“身體表面有硬而干燥的鱗片，卵生，體溫不恒定”等特征的動物是____________(填字母)，具有“胎生，雌性用乳汁哺育幼兒”等特征的動物是 _________(填字母)。

(3)這五種動物中，體溫能夠保持相對恒定的動物是___(填字母)。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】探究菜青蟲取食植物葉片時，取食十字花科植物葉片的行為是先天性行為還是學習行為。此探究實驗應分為以下步驟：

（1）提出問題。菜青蟲取食十字花科植物葉片的行為是先天性行為還是學習行為？

（2）作出假設。你作出的假設是：_______________。

（3）制定計劃，實施計劃。

如圖所示，將帶有蟲卵的葉片分別放入不同的燒杯中，每個燒杯中再分別放入不同種的植物葉片，將燒杯放置在溫暖的地方培養(yǎng)至菜青蟲孵化出來，然后觀察菜青蟲的取食情況。

（4）根據(jù)實驗回答以下問題。

①為什么不用長大的菜青蟲進行實驗？目的是為了排除____________。

②為什么不用一只菜青蟲進行實驗？目的是為了排除____________。

③本實驗的變量是_________。

④菜青蟲是菜粉蝶的幼蟲，屬于_________動物。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】保存玉米的有利環(huán)境是（ ）

A．干燥、低溫 B．潮濕、低溫 C．干燥、高溫 D．潮濕、高溫

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同步練習冊答案