【題目】依據(jù)圖①～④，下列說法錯(cuò)誤的是（　　）

A. ②③作為分解者，能促進(jìn)自然界中的物質(zhì)循環(huán)

B. ①③的共同點(diǎn)是細(xì)胞中都有細(xì)胞壁、細(xì)胞膜、細(xì)胞核、葉綠體

C. ④不能獨(dú)立生活，只能寄生在活細(xì)胞中

D. ①中有細(xì)胞核，所以植物是真核生物

【答案】B

【解析】試題分析：圖①、②、③、④分別是植物細(xì)胞、細(xì)菌細(xì)胞、蘑菇（真菌）、病毒。細(xì)菌和真菌作為分解者，對于自然界中二氧化碳等物質(zhì)的循環(huán)起著重要的作用。植物細(xì)胞和真菌細(xì)胞的共同點(diǎn)都有細(xì)胞壁、細(xì)胞膜、細(xì)胞核、細(xì)胞質(zhì)，液泡。不同點(diǎn)植物細(xì)胞還有葉綠體，真菌細(xì)胞沒有葉綠體。病毒的結(jié)構(gòu)是由蛋白質(zhì)外殼和遺傳物質(zhì)（核酸）組成。沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu)。必須寄生在活細(xì)胞中生活。①中含有細(xì)胞壁、細(xì)胞膜、細(xì)胞核、細(xì)胞質(zhì)，液泡，所以說明它是真核生物。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】王娜同學(xué)在顯微鏡下看到一些細(xì)胞，她判斷觀察到的是植物細(xì)胞．依據(jù)是（）
A.細(xì)胞壁、液泡
B.細(xì)胞壁、細(xì)胞膜
C.細(xì)胞質(zhì)、葉綠體
D.細(xì)胞膜、細(xì)胞核

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下面是與運(yùn)動(dòng)有關(guān)的形態(tài)結(jié)構(gòu)圖，請分析回答：

（1）動(dòng)物的運(yùn)動(dòng)有許多不同形式．如：①魚類可依靠尾部的擺動(dòng)和[]_____的協(xié)調(diào)作用游泳；②昆蟲大多依靠翅飛行，依靠足爬行．有的還能跳躍；③鳥類的前肢進(jìn)化成了[]_____，可自由飛行，后肢適于行走、奔跑或攀援等；④人類主要依靠_____、肌肉和關(guān)節(jié)的協(xié)調(diào)配合，完成各種精細(xì)而靈活的動(dòng)作．

（2）動(dòng)物的運(yùn)動(dòng)器官有許多共同的結(jié)構(gòu)特征．如：①多具有發(fā)達(dá)的_____，能為運(yùn)動(dòng)提供動(dòng)力；②多具有牢固的支持和附著結(jié)構(gòu)，如昆蟲體表的_____，鳥類的龍骨突，人體四肢的骨骼；③多具有便于靈活運(yùn)動(dòng)的分節(jié)和支點(diǎn)，如蝗蟲的足分節(jié)，人的四肢有許[]_____．

（3）動(dòng)物的運(yùn)動(dòng)器官與生存環(huán)境形成了很好的適應(yīng)．如大多數(shù)魚類的鰭、鳥類的翼、昆蟲的翅，都具有較大的_____，有利于劃水游泳或扇動(dòng)空氣飛行．

（4）動(dòng)物的運(yùn)動(dòng)對其生存有重要意義．對于各種動(dòng)物來說，運(yùn)動(dòng)都能擴(kuò)大其活動(dòng)和生存范圍，因而也就增大了其_____、逃避敵害和繁殖后代的機(jī)會．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】圖中A、B、C、D分別表示人體心臟的四個(gè)腔，箭頭表示血流方向。請分析回答：

(1)圖甲表示肺泡與血液之間發(fā)生了氣體交換，此時(shí)血液的變化是____________，經(jīng)由____________(填血管名稱)流回心臟的B。

(2)圖乙中，血液經(jīng)過[①]____________和腎小囊內(nèi)壁的濾過作用，形成原尿，再經(jīng)過腎小管的重吸收作用形成尿液。如某人尿液中出現(xiàn)了血細(xì)胞，可能是____________出現(xiàn)了病變。

(3)由腎小管重吸收的葡萄糖，經(jīng)靜脈血管流回心臟，首先到達(dá)心臟的____________，葡萄糖最終被血液運(yùn)輸?shù)浇M織細(xì)胞，通過____________(生理作用)釋放出為生命活動(dòng)提供的能量。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】古代的長頸鹿有頸長和頸短的，我們現(xiàn)在看到的長頸鹿都是頸長的，按照達(dá)爾文的觀點(diǎn)，造成這種結(jié)果的原因是（ ）

A．新陳代謝 B．過度生長 C．人工選擇 D．自然選擇

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】多數(shù)情況下，物種滅絕的原因可能是

A. 冰川的作用 B. 基因突變

C. 食物缺乏 D. 不能適應(yīng)變化了的環(huán)境

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】某同學(xué)做了下圖所示的實(shí)驗(yàn)。向1號、2號試管中各加入2毫升淀粉糊;再向1號試管中加入2毫升清水，2號試管中加入2毫升唾液。將2支試管充分振蕩后，放入盛有溫水的燒杯中10分鐘取出，待冷卻后各加入2滴碘液，觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象。請回答:

（1）兩支試管內(nèi)出現(xiàn)的現(xiàn)象是：1號試管；2號試管。其中1號試管在實(shí)驗(yàn)中起作用。
（2）該實(shí)驗(yàn)證明：唾液中的對有消化作用。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】夏天的中午為什么光合作用不強(qiáng)？其原因是？（）
A.葉片萎縮
B.葉片蒸發(fā)水分較多
C.葉綠素被破壞
D.氣孔關(guān)閉

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列對病毒、細(xì)菌和真菌的描述，正確的是

A．病毒是由細(xì)胞構(gòu)成的 B．真菌都是單細(xì)胞生物

C．細(xì)菌具有成形的細(xì)胞核 D．細(xì)菌和真菌主要營腐生或寄生生活

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