【題目】細(xì)菌侵入人體后,人通常會借助自身免疫反應(yīng)(如下圖)或通過抗生素類藥物消除病原體。2018年,科研人員在一美國公民尿液中發(fā)現(xiàn)的超級細(xì)菌,幾乎對所有的抗生素都有耐藥性,科學(xué)家嘗試用噬菌體遏制該超級細(xì)菌的生存。請回答:
(1)圖中的細(xì)胞A是____,其產(chǎn)生的物質(zhì)B是____。
(2)細(xì)菌一般通過____的方式繁殖后代;將感染超級細(xì)菌的病人及時隔離治療,該預(yù)防措施屬于_____。
(3)在抗生素等多重因素的作用下,細(xì)菌的____被定向積累,最終形成了耐藥性極強(qiáng)的超級細(xì)菌。
(4)在實驗室內(nèi)必須用____來培養(yǎng)遏制超級細(xì)菌的噬菌體。請嘗試寫出噬菌體遏制超級細(xì)菌生存的過程:____。
【答案】免疫細(xì)胞(淋巴細(xì)胞) 抗體 分裂(裂殖) 控制傳染源 有利變異 活細(xì)菌 噬菌體侵入超級細(xì)菌后,以細(xì)菌體內(nèi)的物質(zhì)為原料,在自己遺傳物質(zhì) “指揮”下制造新的噬菌體,最終導(dǎo)致超級細(xì)菌失去致病能力
【解析】
傳染病是由病原體引起的,能在人與人、人與動物、動物與動物之間傳播的疾病。病原體指能引起傳染病的細(xì)菌、真菌、病毒和寄生蟲等,傳染病若能流行起來必須具備傳染源、傳播途徑、易感人群三個環(huán)節(jié),所以預(yù)防傳染病的措施有控制傳染源、切斷傳播途徑、保護(hù)易感人群?贵w是指抗原物質(zhì)侵入人體后,刺激淋巴細(xì)胞產(chǎn)生的一種抵抗該抗原物質(zhì)的特殊蛋白質(zhì),可與相應(yīng)抗原發(fā)生特異性結(jié)合的免疫球蛋白。
(1)細(xì)菌侵入人體,刺激淋巴細(xì)胞,產(chǎn)生抗體。可見圖中A是淋巴細(xì)胞, B是抗體。
(2)細(xì)菌是單細(xì)胞生物,通過分裂方式繁殖后代。預(yù)防傳染病的一般措施有控制傳染源、切斷傳播途徑、保護(hù)易感人群,對感染超級細(xì)菌的病人及時隔離治療, 這屬于控制傳染源。
(3)達(dá)爾文把在生存斗爭中,適者生存、不適者被淘汰的過程叫做自然選擇。遺傳變異是生物進(jìn)化的基礎(chǔ),首先細(xì)菌的抗藥性存在著變異。有的抗藥性強(qiáng),有的抗藥性弱。使用抗生素時,把抗藥性弱的細(xì)菌殺死,這叫不適者被淘汰;抗藥性強(qiáng)的細(xì)菌活下來,這叫適者生存;钕聛淼目顾幮詮(qiáng)的細(xì)菌,繁殖的后代有的抗藥性強(qiáng),有的抗藥性弱,在使用抗生素時,又把抗藥性弱的細(xì)菌殺死,抗藥性強(qiáng)的細(xì)菌活下來,對于細(xì)菌的生存屬于有利變異,這樣經(jīng)過抗生素的長期選擇,細(xì)菌的有利變異被定向積累,就出現(xiàn)了新的超級細(xì)菌。
(4)病毒寄生在活細(xì)胞內(nèi),所以在實驗室內(nèi)必須用活細(xì)菌來培養(yǎng)遏制超級細(xì)菌的噬菌體。噬菌體屬于病毒,通過自我復(fù)制進(jìn)行繁殖,噬菌體侵入超級細(xì)菌后,以細(xì)菌體內(nèi)的物質(zhì)未為原料,在自己遺傳物質(zhì)的“指揮”下制造新的噬菌體,最終導(dǎo)致超級細(xì)萄失去致病能力。
年級 | 高中課程 | 年級 | 初中課程 |
高一 | 高一免費(fèi)課程推薦! | 初一 | 初一免費(fèi)課程推薦! |
高二 | 高二免費(fèi)課程推薦! | 初二 | 初二免費(fèi)課程推薦! |
高三 | 高三免費(fèi)課程推薦! | 初三 | 初三免費(fèi)課程推薦! |
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如圖所示(圖甲:菜豆種子的結(jié)構(gòu);圖乙:菜豆植株)分析敘述,錯誤的是
A. 圖甲中的②③④⑤構(gòu)成種子的胚,是新植株的幼體
B. 種子萌發(fā)時②首先突破種皮,發(fā)育成植株的根
C. 圖甲中③發(fā)育成圖乙中⑥
D. 種子萌發(fā)后,⑤逐漸萎縮、消失
查看答案和解析>>
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】某同學(xué)制作并觀察了動、植物細(xì)胞臨時裝片,據(jù)如圖分析,以下說法錯誤的是( 。
A. 圖甲中帶黑邊的圓圈是氣泡,可能是在蓋蓋玻片時,沒有讓其一側(cè)先接觸載玻片上的水滴
B. 圖乙是在顯微鏡下看到的植物細(xì)胞結(jié)構(gòu)
C. 顯微鏡的放大倍數(shù)是指圖丙中①與②放大倍數(shù)的乘積
D. 下降顯微鏡鏡筒時,眼睛應(yīng)注視圖丙中的①
查看答案和解析>>
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】試管嬰兒是指
A. 只在試管內(nèi)完成受精作用 B. 胚胎發(fā)育的全過程均在體外完成 C. 精子和卵細(xì)胞是在試管內(nèi)培養(yǎng)形成的 D. 在試管內(nèi)完成胚胎早期發(fā)育
查看答案和解析>>
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下圖是顯微鏡下看到的某處血液循環(huán)示意圖,箭頭表示血流方向,請據(jù)圖回答:
(1)圖中B表示_____________血管。
(2)若圖示人體肺部的血流情況,則C內(nèi)流______________血。
(3)若圖示人體腦部的血流情況,則A內(nèi)流______________血。
(4)若圖中B為腎小球,則在B處發(fā)生____________作用后,形成的液體叫____________。 此液體再經(jīng)過______________作用才能形成尿液。
查看答案和解析>>
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下圖表示人體內(nèi)某結(jié)構(gòu)中血液流動示意圖,②表示器官或結(jié)構(gòu),①、③表示血管,箭頭表示血流方A,下列說法正確的是
A. 若②表示小腸,則③內(nèi)血液中的營養(yǎng)物質(zhì)和氧氣都增加
B. 若②表示肺,則③表示肺靜脈,血管內(nèi)流靜脈血
C. 若②表示大腦,則③內(nèi)血液中的氧氣和營養(yǎng)物質(zhì)都減少
D. 若②表示小腿,當(dāng)③受傷流出暗喑紅色的血液,應(yīng)在傷口近心端按壓止血
查看答案和解析>>
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下列敘述中正確的是()
A. 人類的生活不能改變生物的種類和數(shù)量 B. 在水中生活的動物比陸生動物低等
C. 水生動物比陸生動物的經(jīng)濟(jì)價值高 D. 一滴池塘水中生活著多種生物
查看答案和解析>>
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】用鼠A、B做如圖甲實驗,圖乙反映的是鼠先后接種同種疫苗后,血液中產(chǎn)生抗體的情況。據(jù)圖回答如下問題。
(1)圖甲所示實驗中,A鼠的作用是__。
(2)通過接種S疫苗,使鼠產(chǎn)生相應(yīng)的抗體,獲得免疫,這種免疫叫做__免疫。
(3)仔細(xì)觀察分析圖乙,在以下2小題中選作1題。
①圖甲所示實驗中,B鼠注射S疫苗后的第2天,給B鼠注射S病原體,發(fā)現(xiàn)B鼠死亡,則原因是:______;
②我們接種某些疫苗,有時不只接種一次,會隔一段時間再接種該疫苗,請你作出合理解釋:__。
查看答案和解析>>
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】在“探究骨的成分和特性”時,用稀鹽酸浸泡魚骨的原因( )
A. 溶解無機(jī)物 B. 溶解有機(jī)物 C. 增加骨的硬度 D. 降低骨的韌性
查看答案和解析>>
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報平臺 | 網(wǎng)上有害信息舉報專區(qū) | 電信詐騙舉報專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報專區(qū)
違法和不良信息舉報電話:027-86699610 舉報郵箱:58377363@163.com