【題目】在設置對照實驗時，下列描述正確的是（　　）

A. 所有的變量都相同

B. 除去實驗變量外，其他因素均不相同

C. 所有的變量都不相同

D. 除去實驗變量外，其他因素均相同

【答案】D

【解析】對照實驗是指在研究一種條件對研究對象的影響時，所進行的除了這種條件不同之外，其他條件都相同的實驗，其中不同的條件就是實驗變量，設計原則是一個探究實驗中只能有一個實驗變量，其他因素均處于相同理想狀態(tài)，這樣便于排除因其他因素的存在而影響、干擾實驗結(jié)果的可能，D正確。

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】細胞中的物質(zhì)都是由細胞自己制造的．_____

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】白化病是一種由常染色體上隱性基因控制的遺傳病，下列關于白化病遺傳規(guī)律的敘述，正確的是（ ）

A. 父母都患病，子女可能是正常人 B. 子女患病，父母可能都是正常人

C. 父母都無病，子女必定是正常人 D. 子女無病，父母必定都是正常人

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】鸚鵡羽毛有黃色和藍色之分，若用H表示控制顯性性狀的基因，b表示控制隱性性狀的基因，請據(jù)圖解回答問題：

（1）親代鸚鵡的羽色都是黃色，后代鸚鵡的羽色出現(xiàn)了藍色，這種現(xiàn)象叫做______。

（2）根據(jù)表中所示遺傳結(jié)果，從理論上可推斷出，鸚鵡羽色相對性狀中______是隱性性狀。

（3）親代鸚鵡的基因組成是______，后代中黃色鸚鵡的基因組成有可能是______。若親代再繁殖一個后代，該個體是藍色鸚鵡的概率是______。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖甲、乙為在顯微鏡下看到的物像。對此，下列說法正確的是（ ）

A. 對光時，選用低倍鏡對準通光孔

B. 要對甲圖進一步放大，應先將玻片向右上方移動

C. 圖中①與②比較，①是在高倍鏡下看到的物像

D. 乙圖中②物像不清晰時，應調(diào)節(jié)粗準焦螺旋

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】用顯微鏡觀察“人體口腔上皮細胞”臨時裝片，在不同放大倍數(shù)下，觀察到甲、乙視野.下列描述錯誤的是( )

A. 甲視野中物像放大倍數(shù)比乙大 B. 調(diào)節(jié)細準焦螺旋可使視野中物像清晰

C. 乙視野顯微鏡的放大倍數(shù)為640倍 D. 口腔上皮細胞最外層是細胞膜

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】圖中的曲線表示食物通過消化道時，糖類、蛋白質(zhì)和脂肪被消化過程中數(shù)量的變化，請分析并回答：

（l）甲表示（________）的消化曲線，因為其到了（________）才開始被消化。

（2）丙表示（________）消化曲線，因為其在（________）就開始被消化。

（3）這三種營養(yǎng)物質(zhì)在（________）中都可以被消化，而在（______）中則都不能被消化。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下面的圖一表示某生態(tài)系統(tǒng)中的食物網(wǎng)，圖二是某條食物鏈中三種生物體內(nèi)所含有機物總量的直方圖。請據(jù)圖回答：

(1)圖一的食物網(wǎng)中共有_______條食物鏈。

(2)若圖一中蛇的數(shù)量大量減少，則草的數(shù)量將會______，從而影響生態(tài)平衡。

(3)若圖一所示生態(tài)系統(tǒng)的土壤中含有某些難以分解的有毒物質(zhì)，則體內(nèi)有毒物質(zhì)積累最多的生物是____。

(4)若圖二中甲、乙、丙分別表示草→鼠→貓頭鷹這條食物鏈中三種生物的有機物總量，則丙對應的生物是________。

(5)從生態(tài)系統(tǒng)的組成來分析，圖一所示的生態(tài)系統(tǒng)并不完整，除缺少非生物部分外，還缺少____。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】水餃是開封人喜愛的食物，請回答下列與食用水餃有關的問題：

（1）一盤羊肉胡蘿卜水餃能為人體提供_____種營養(yǎng)物質(zhì)。

（2）水餃皮（小麥面粉）被消化的主要部位是_____。

（3）餡中的蛋白質(zhì)最初被消化部位是_____，在消化道中，以_____分子被吸收。

（4）飯后散步，若能量由這盤水餃提供，你認為主要供能的是_____。

A．水餃皮 B．瘦羊肉 C．胡蘿卜 D．肥羊肉

（5）如圖是根據(jù)健康人飯前、飯后血糖含量變化繪制的曲線圖，促使C～D段血糖含量下降的激素是_____。

A．胰島素 B．甲狀腺激素 C．生長激素 D．雄性激素

（6）若用羊肉餡作材料來做檢測蛋白質(zhì)的實驗，可用_____試劑來檢測蛋白質(zhì)。

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