【題目】小麗用顯微鏡觀察黃瓜果肉細(xì)胞時(shí)，發(fā)現(xiàn)有多個(gè)氣泡影響觀察。為找到較好的觀察視野，正確的做法是

A. 擦拭物鏡 B. 轉(zhuǎn)動(dòng)反光鏡 C. 移動(dòng)載玻片 D. 調(diào)節(jié)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋

【答案】C

【解析】

在顯微鏡下觀察物像，如果發(fā)現(xiàn)有多個(gè)氣泡影響觀察，由于氣泡主要是存在于裝片上，因此應(yīng)移動(dòng)裝片，尋找沒(méi)有氣泡的清晰物像進(jìn)行觀察。擦拭物鏡只是可以去除污點(diǎn)；調(diào)節(jié)反光鏡、轉(zhuǎn)動(dòng)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋等操作，只是改變視野的明暗和物像的清晰度，不能去除氣泡。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列植物的種子有兩片子葉的是（ ）

A．高粱 B．玉米 C．水稻 D．花生

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】控制生物性狀的基本單位是（ ）

A．染色體 B．DNA C．基因 D．細(xì)胞核

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】“梁上有雙燕，翩翩雄與雌……靑蟲不易捕，黃口無(wú)飽期……須臾十來(lái)往，猶恐巢中饑” 描寫了燕子生兒育女的艱辛。詩(shī)中涉及到的食物鏈書寫正確的是

A. 青蟲→燕子 B. 植物→青蟲→燕子

C. 青蟲←燕子 D. 植物←青蟲←燕子

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】自然條件下,生態(tài)系統(tǒng)能夠在較長(zhǎng)時(shí)間內(nèi)維持相對(duì)穩(wěn)定,如圖體現(xiàn)了生態(tài)系統(tǒng)各成分間的相互關(guān)系。有關(guān)分析不正確的是　(　　)

A. ②表示呼吸作用

B. 乙固定能量的多少?zèng)Q定丙、丁的數(shù)量多少

C. 乙、丙、丁構(gòu)成的食物鏈?zhǔn)且摇?/span>

D. 能量沿食物鏈流動(dòng),在丁這一級(jí)積累最多

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某生物社團(tuán)的學(xué)生想觀察植株的生長(zhǎng)發(fā)育，他們帶來(lái)了以下生物材料，其中不會(huì)生長(zhǎng)成植株的是

A. 綠豆 B. 大米 C. 土豆 D. 柳枝

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下面是某課外活動(dòng)小組以雞的受精卵為實(shí)驗(yàn)材料進(jìn)行的探究實(shí)驗(yàn)方案。

請(qǐng)回答：

（1）實(shí)驗(yàn)處理2中的孵化箱能提供孵化時(shí)所需的適宜______、濕度和通風(fēng)等環(huán)境條件。

（2）如果丙組與______組的孵化率基本相同，則說(shuō)明創(chuàng)口對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果沒(méi)有影響；如果丙組與______組的孵化率基本相同，則說(shuō)明注入清水對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果沒(méi)有影響。

（3）該課外活動(dòng)小組要探究污染的河水對(duì)雞卵孵化的影響，則甲組注入雞卵鈍端氣室內(nèi)的某物質(zhì)是______。如果統(tǒng)計(jì)的孵化率為：甲組明顯低于其他各組則證明污染的河水會(huì)_______（填“降低”或“提高”或“不影響”）雞卵的孵化率。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】小李在操場(chǎng)上看到一片廢紙，他撿起后扔進(jìn)垃圾桶�？刂圃摲瓷涞纳窠�(jīng)中樞位于

A. 大腦 B. 小腦 C. 腦干 D. 脊髓

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】與洋蔥表皮細(xì)胞相比，細(xì)菌的結(jié)構(gòu)中沒(méi)有（ ）

①細(xì)胞壁 ②葉綠體 ③成形的細(xì)胞核 ④莢膜

A．①② B．③④ C．①④ D．②③

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同步練習(xí)冊(cè)答案