17.綠色植物通過(guò)光合作用,能不斷消耗大氣中的二氧化碳,又將氧氣排放到大氣中,對(duì)維持生物圈中的二氧化碳和氧氣的相對(duì)平衡(簡(jiǎn)稱碳-氧平衡)起了重要作用.

分析 植物的光合作用能吸收二氧化碳和釋放氧氣,從而維持大氣中的氧氣和二氧化碳的含量相對(duì)穩(wěn)定.

解答 解:綠色植物通過(guò)光合作用制造的有機(jī)物,不僅滿足了自身生長(zhǎng)、發(fā)育、繁殖的需要,而且為生物圈中的其他生物提供了基本的食物來(lái)源、氧氣來(lái)源、能量來(lái)源.綠色植物通過(guò)光合作用消耗大氣中的二氧化碳,釋放氧氣(超過(guò)了自身對(duì)氧的需要),維持生物圈中的二氧化碳和氧氣的相對(duì)平衡.
故答案為:光合作用;碳-氧平衡.

點(diǎn)評(píng) 森林通過(guò)光合作用吸收了大量的二氧化碳,同時(shí),釋放出大量氧氣,維持了生物圈中的碳-氧平衡,森林在調(diào)節(jié)大氣成分中起著重要作用.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

7.能量的傳遞效率大約為( 。
A.5%以下B.10%以下C.10%~20%D.20%左右

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

8.下列四個(gè)實(shí)驗(yàn)裝置中,哪個(gè)可以用來(lái)探究“光對(duì)鼠婦生活的影響”( 。
A.B.C.D.

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題

5.閱讀下面材料,回答問(wèn)題:
材料:水葫蘆是我國(guó)幾十年前從國(guó)外引進(jìn)的一種植物,曾一度用它來(lái)凈化污水,但是到我國(guó)云南昆明滇池后,由于水質(zhì)污染導(dǎo)致水葫蘆瘋長(zhǎng),幾乎遮蓋了整個(gè)滇池,使滇池許多水生生物幾乎絕跡.
(1)上述材料反映的生物現(xiàn)象是C.
A.生物多樣性   B.生物更替   C.生物入侵      D.生物種類滅絕
(2)這一現(xiàn)象直接引起的后果是C.
A.豐富當(dāng)?shù)氐纳锓N類   B.促進(jìn)生態(tài)平衡  C.破壞當(dāng)?shù)厣锒鄻有?nbsp;  D.促進(jìn)生態(tài)系統(tǒng)的自然平衡.

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

12.如果在載玻片上寫一個(gè)“d”,用低倍鏡觀察,在視野內(nèi)看到的圖象是( 。
A.bB.dC.pD.q

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:填空題

2.圖是生物進(jìn)化的大致過(guò)程,請(qǐng)據(jù)圖回答
(1)補(bǔ)全圖中的編號(hào)代指的生物類群.
①兩棲動(dòng)物②哺乳動(dòng)物③被子植物
(2)裸子植物和③的共同祖先是原始的蕨類植物.
(3)圖中除了植物外,自養(yǎng)型生物還有硝化細(xì)菌、鐵細(xì)菌、硫細(xì)菌等.

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

9.預(yù)防傳染病最經(jīng)濟(jì)最有效的措施是(  )
A.計(jì)劃免疫B.打針C.吃藥D.輸液

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題

6.玉米是我市重要的糧食作物之一,玉米幼苗有的是綠色的正常苗,有的是葉片發(fā)白的白化苗.白化苗由于缺乏葉綠素而不能進(jìn)行光合作用,會(huì)過(guò)早死亡.請(qǐng)分析回答下列問(wèn)題:
(1)玉米被稱為“黃金作物”,富含淀粉、脂肪、胡蘿卜等營(yíng)養(yǎng)物質(zhì),這些營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)儲(chǔ)存于玉米種子的胚乳中.
(2)玉米的白化苗是不利變異,引起這種變異的原因是遺傳物質(zhì)發(fā)生了改變.
(3)玉米能產(chǎn)生葉綠素是由于它擁有顯性基因B,而是隱性基因b則令玉米喪失產(chǎn)生葉綠素的能力.則白化苗的基因組成是bb.
(4)科研人員將兩株玉米雜交后,再收集種子種植.在935粒成功萌芽的種子中,有705粒發(fā)育成綠色幼苗,余下的幼苗為白化苗.請(qǐng)寫出這些綠色幼苗的基因組成BB或Bb.

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

11.下列有關(guān)青蛙形態(tài)結(jié)構(gòu)和生殖發(fā)育的敘述,錯(cuò)誤的(  )
A.皮膚裸露,表面有粘液,可輔助呼吸
B.前肢發(fā)達(dá),趾間有蹼,能跳躍和劃水
C.繁殖季節(jié),雄蛙鳴叫,招引雌蛙抱對(duì)
D.在水中體外受精,每個(gè)受精卵上面的顏色深一些

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同步練習(xí)冊(cè)答案