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2.圖是生物進化的大致過程,請據圖回答
(1)補全圖中的編號代指的生物類群.
①兩棲動物②哺乳動物③被子植物
(2)裸子植物和③的共同祖先是原始的蕨類植物.
(3)圖中除了植物外,自養(yǎng)型生物還有硝化細菌、鐵細菌、硫細菌等.

分析 由上圖生物的進化樹可知,動物類群[①]是兩棲動物,幼體用鰓呼吸,成體用肺呼吸,變態(tài)發(fā)育;動物類群[②]是哺乳類,其繁殖方式最主要的特征是胎生哺乳.植物類群[③]是被子植物,能產生種子,種子有果皮包被,雙受精,用種子繁殖后代,適應環(huán)境的能力強,據此解答.

解答 解:(1)動物進化歷程:原始單細胞動物→無脊椎動物→脊椎動物,脊椎動物進化過程:原始魚類→原始兩棲類→原始爬行類→原始的鳥類、哺乳類.因此鳥類和[①]是兩棲動物,[②]是哺乳類動物.
植物的進化歷程:原始藻類植物→原始苔蘚植物和原始蕨類植物→原始的種子植物(包括原始裸子植物和原始被子植物),因此[③]是被子植物.
(2)因此裸子植物和[③]被子植物植物的共同祖先是原始的蕨類植物.
(3)生產者是指能直接將無機物合成有機物的生物成分,其同化類型應為自養(yǎng)型,而自養(yǎng)型生物除光合自養(yǎng)型的植物及光合細菌外,還應包括各種化能合成作用的自養(yǎng)型生物,如硝化細菌、鐵細菌、硫細菌等.
故答案為:(1)兩棲動物;哺乳動物;被子植物;
(2)原始的蕨類植物;
(3)硝化細菌、鐵細菌、硫細菌等.

點評 生物進化的總體趨勢是:由簡單到復雜、由低等到高等、由水生到陸生逐漸進化而來的.這部分知識是重點,在考試中經常出現(xiàn),要注意熟練掌握和應用.

練習冊系列答案
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

12.如圖是桃花個部分結構示意圖以及桃子的剖面圖,請回答下列問題:

(1)圖甲中1是萼片,2是花藥,7是花柄.具有支持和輸導作用,所以里面一定有機械組織和輸導組織
(2)乙圖中3是子房壁,將來發(fā)育成丁圖中的[6]果皮.
(3)桃子當中有時會出現(xiàn)“雙仁”現(xiàn)象,對這種現(xiàn)象的正確解釋是子房中至少出現(xiàn)兩個胚珠
(4)為了讓桃子的成熟期提前,果農在大棚中種植桃樹,往往坐果率較低,導致產量不高,假如你是果農,會采取什么措施①人工輔助授粉,②放養(yǎng)蜜蜂(至少寫出兩條)

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13.在生態(tài)系統(tǒng)中,不同生物之間由于吃與被吃的關系而形成的鏈狀結構叫做食物鏈.√.(判斷對錯)

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10.蜜蜂螫敵時,會釋放出一種外激素,促使其他蜜蜂一起向敵害進攻,這種現(xiàn)象稱為( 。
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17.綠色植物通過光合作用,能不斷消耗大氣中的二氧化碳,又將氧氣排放到大氣中,對維持生物圈中的二氧化碳和氧氣的相對平衡(簡稱碳-氧平衡)起了重要作用.

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7.癌癥在青少年中發(fā)病率最高的是( 。
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14.如圖表示發(fā)生在綠色植物體內的某些生理過程示意圖,請回答:
(1)間作套種、合理密植是為了提高圖中過程[C]光合作用的效率,寫出這一過程的反應式:二氧化碳﹢水$→_{葉綠體}^{光能}$有機物(能量)﹢氧氣.
(2)植物生長、細胞分裂等生命活動所需要的能量來自于圖中過程[A]呼吸作用所釋放的能量.
(3)在可控溫室內,可以采用白天適當增強光照和提高室溫,夜晚適當降低室溫的方法提高蔬菜產量,這是為什么?白天光合作用增強,有機物產生的多;夜晚降溫呼吸減弱,有機物消耗少,有利于有機物積累.

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11.下列不能進行光合作用的部位是( 。
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16.花生是我們普遍栽種的農作物之一,下面圖1表示的是花生的一生中幾個主要階段,請據圖回答問題:

(1)謎語“麻屋子,紅帳子,里面住個白胖子”的謎底就是花生果實,請問“麻屋子”是由子房壁發(fā)育成的,“白胖子”在生物學上是指胚,它是由受精卵發(fā)育而來的.
(2)甲圖所示結構在萌發(fā)初期所需營養(yǎng)物質來自子葉,最先突破種皮的部分將發(fā)育成根.
(3)處于乙圖發(fā)育期的花生主要靠磷肥可以提高花生的產量,其幼根吸收水分和無機鹽的部位是成熟區(qū).
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(7)在探究“花生果實大小的變異”活動中,某小組同學測量了兩個不同品種的花生,依據測量數據繪出了如圖2所示曲線圖,請你解釋產生這種現(xiàn)象的原因這是一種變異現(xiàn)象,由體內的遺傳物質和環(huán)境共同作用的結果.

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