2.圖是生物進(jìn)化的大致過程,請據(jù)圖回答
(1)補(bǔ)全圖中的編號(hào)代指的生物類群.
①兩棲動(dòng)物②哺乳動(dòng)物③被子植物
(2)裸子植物和③的共同祖先是原始的蕨類植物.
(3)圖中除了植物外,自養(yǎng)型生物還有硝化細(xì)菌、鐵細(xì)菌、硫細(xì)菌等.

分析 由上圖生物的進(jìn)化樹可知,動(dòng)物類群[①]是兩棲動(dòng)物,幼體用鰓呼吸,成體用肺呼吸,變態(tài)發(fā)育;動(dòng)物類群[②]是哺乳類,其繁殖方式最主要的特征是胎生哺乳.植物類群[③]是被子植物,能產(chǎn)生種子,種子有果皮包被,雙受精,用種子繁殖后代,適應(yīng)環(huán)境的能力強(qiáng),據(jù)此解答.

解答 解:(1)動(dòng)物進(jìn)化歷程:原始單細(xì)胞動(dòng)物→無脊椎動(dòng)物→脊椎動(dòng)物,脊椎動(dòng)物進(jìn)化過程:原始魚類→原始兩棲類→原始爬行類→原始的鳥類、哺乳類.因此鳥類和[①]是兩棲動(dòng)物,[②]是哺乳類動(dòng)物.
植物的進(jìn)化歷程:原始藻類植物→原始苔蘚植物和原始蕨類植物→原始的種子植物(包括原始裸子植物和原始被子植物),因此[③]是被子植物.
(2)因此裸子植物和[③]被子植物植物的共同祖先是原始的蕨類植物.
(3)生產(chǎn)者是指能直接將無機(jī)物合成有機(jī)物的生物成分,其同化類型應(yīng)為自養(yǎng)型,而自養(yǎng)型生物除光合自養(yǎng)型的植物及光合細(xì)菌外,還應(yīng)包括各種化能合成作用的自養(yǎng)型生物,如硝化細(xì)菌、鐵細(xì)菌、硫細(xì)菌等.
故答案為:(1)兩棲動(dòng)物;哺乳動(dòng)物;被子植物;
(2)原始的蕨類植物;
(3)硝化細(xì)菌、鐵細(xì)菌、硫細(xì)菌等.

點(diǎn)評(píng) 生物進(jìn)化的總體趨勢是:由簡單到復(fù)雜、由低等到高等、由水生到陸生逐漸進(jìn)化而來的.這部分知識(shí)是重點(diǎn),在考試中經(jīng)常出現(xiàn),要注意熟練掌握和應(yīng)用.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:解答題

12.如圖是桃花個(gè)部分結(jié)構(gòu)示意圖以及桃子的剖面圖,請回答下列問題:

(1)圖甲中1是萼片,2是花藥,7是花柄.具有支持和輸導(dǎo)作用,所以里面一定有機(jī)械組織和輸導(dǎo)組織
(2)乙圖中3是子房壁,將來發(fā)育成丁圖中的[6]果皮.
(3)桃子當(dāng)中有時(shí)會(huì)出現(xiàn)“雙仁”現(xiàn)象,對這種現(xiàn)象的正確解釋是子房中至少出現(xiàn)兩個(gè)胚珠
(4)為了讓桃子的成熟期提前,果農(nóng)在大棚中種植桃樹,往往坐果率較低,導(dǎo)致產(chǎn)量不高,假如你是果農(nóng),會(huì)采取什么措施①人工輔助授粉,②放養(yǎng)蜜蜂(至少寫出兩條)

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科目:初中生物 來源: 題型:填空題

13.在生態(tài)系統(tǒng)中,不同生物之間由于吃與被吃的關(guān)系而形成的鏈狀結(jié)構(gòu)叫做食物鏈.√.(判斷對錯(cuò))

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10.蜜蜂螫敵時(shí),會(huì)釋放出一種外激素,促使其他蜜蜂一起向敵害進(jìn)攻,這種現(xiàn)象稱為( 。
A.種間斗爭B.種內(nèi)斗爭C.種內(nèi)互助D.捕食

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17.綠色植物通過光合作用,能不斷消耗大氣中的二氧化碳,又將氧氣排放到大氣中,對維持生物圈中的二氧化碳和氧氣的相對平衡(簡稱碳-氧平衡)起了重要作用.

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

7.癌癥在青少年中發(fā)病率最高的是( 。
A.喉癌B.胃癌C.肺癌D.白血病

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14.如圖表示發(fā)生在綠色植物體內(nèi)的某些生理過程示意圖,請回答:
(1)間作套種、合理密植是為了提高圖中過程[C]光合作用的效率,寫出這一過程的反應(yīng)式:二氧化碳﹢水$→_{葉綠體}^{光能}$有機(jī)物(能量)﹢氧氣.
(2)植物生長、細(xì)胞分裂等生命活動(dòng)所需要的能量來自于圖中過程[A]呼吸作用所釋放的能量.
(3)在可控溫室內(nèi),可以采用白天適當(dāng)增強(qiáng)光照和提高室溫,夜晚適當(dāng)降低室溫的方法提高蔬菜產(chǎn)量,這是為什么?白天光合作用增強(qiáng),有機(jī)物產(chǎn)生的多;夜晚降溫呼吸減弱,有機(jī)物消耗少,有利于有機(jī)物積累.

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

11.下列不能進(jìn)行光合作用的部位是(  )
A.紅紅的蘋果B.綠色的花萼C.小樹的綠色樹皮D.綠葉

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16.花生是我們普遍栽種的農(nóng)作物之一,下面圖1表示的是花生的一生中幾個(gè)主要階段,請據(jù)圖回答問題:

(1)謎語“麻屋子,紅帳子,里面住個(gè)白胖子”的謎底就是花生果實(shí),請問“麻屋子”是由子房壁發(fā)育成的,“白胖子”在生物學(xué)上是指胚,它是由受精卵發(fā)育而來的.
(2)甲圖所示結(jié)構(gòu)在萌發(fā)初期所需營養(yǎng)物質(zhì)來自子葉,最先突破種皮的部分將發(fā)育成根.
(3)處于乙圖發(fā)育期的花生主要靠磷肥可以提高花生的產(chǎn)量,其幼根吸收水分和無機(jī)鹽的部位是成熟區(qū).
(4)丙圖所示結(jié)構(gòu)花的主要部分是花蕊,從丙到丁必須經(jīng)歷的兩個(gè)過程依次是傳粉和受精.
(5)農(nóng)民伯伯選用粒大飽滿的花生種子播種,原因是胚完整,含有豐富的營養(yǎng)物質(zhì),利于種子的萌發(fā).
(6)花生缺苗要補(bǔ)苗,補(bǔ)苗時(shí)常采取以下措施:一是在陰天或傍晚移栽幼苗;二是移栽幼苗時(shí)要帶土坨,其目的分別是降低蒸騰作用,保護(hù)根毛和幼根.
(7)在探究“花生果實(shí)大小的變異”活動(dòng)中,某小組同學(xué)測量了兩個(gè)不同品種的花生,依據(jù)測量數(shù)據(jù)繪出了如圖2所示曲線圖,請你解釋產(chǎn)生這種現(xiàn)象的原因這是一種變異現(xiàn)象,由體內(nèi)的遺傳物質(zhì)和環(huán)境共同作用的結(jié)果.

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