【題目】青春期的性發(fā)育包括___________________的發(fā)育和__________的發(fā)育。
【答案】生殖器官;第二性征
【解析】
試題分析:青春期是人身體發(fā)育的黃金時期,身體會發(fā)生很大的變化,首先是身高突增,其次是性發(fā)育,性發(fā)育包括生殖器官的生長發(fā)育和第二性征的發(fā)育,男性的睪丸和女性的卵巢重量增加,能產(chǎn)生生殖細胞和分泌性激素,性激素的分泌使得青春期的男女生出現(xiàn)第二性征,如男生出現(xiàn)喉結(jié)、陰毛、腋毛、胡須等,還出現(xiàn)聲音變粗的變聲現(xiàn)象,女孩出現(xiàn)陰毛、腋毛,乳腺發(fā)育,乳房增大,骨盆變寬,出現(xiàn)月經(jīng)等,也出現(xiàn)聲音變細變高等變聲現(xiàn)象。
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【題目】如圖為青蛙的生殖發(fā)育過程圖,請據(jù)圖回答下列問題:
(1) 蛙的發(fā)育經(jīng)歷了[①]______,[②]________,[③]幼蛙和[④]______四個時期。
(2) 這種發(fā)育方式叫做 _________________________。
(3) ②時期的青蛙幼體用________ 呼吸,生活在水中。
(4) ④時期的青蛙用______呼吸,_________ 輔助呼吸。
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【題目】在某同學的靜脈血、動脈血以及組織細胞中,二氧化碳和氧氣含量的相對值如下表所示,其中,表示動脈血的是( 。僭O(shè)其它氣體含量相同)
A | B | C | |
二氧化碳/氧氣 | 100/86 | 100/250 | 100/67 |
A. A B. B C. C
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【題目】能卷舌和不能卷舌是一對相對性狀。一對能卷舌的夫婦生了一個不能卷舌的孩子(A表示顯性基因,a表示隱性基因),則
A. 孩子的基因組成是AA或Aa
B. 夫婦的基因組成一定都是Aa
C. 不能判斷哪一個是隱性性狀
D. 再生一個孩子一定是能卷舌的
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【題目】下圖是某些生物的生殖和發(fā)育過程示意圖,其中①代表受精過程,②代表發(fā)育過程。請據(jù)圖回答下列問題:
(1)若圖中生物體代表被子植物,受精卵形成后,會發(fā)育成種子中的__________,在種子的外面常有__________包被。
(2)若圖中生物體代表蝗蟲,過程②需要經(jīng)歷受精卵、_______和______三個階段,這種發(fā)育屬于_________。
(3)若圖中生物體代表人,產(chǎn)生生殖細胞B的器官是__________。人的②過程中,要經(jīng)歷一個重要的生長發(fā)育期——青春期,請寫出青春期發(fā)育的兩個特點:_________________________________________。
(4)若圖中生物體代表人,生殖細胞A中有23條染色體,則受精卵中的染色體數(shù)目為____________。子女的性別是由受精卵中的_________________決定的。
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【題目】“二胎”政策的全面放開,圓了很多家庭的夢。同時,“試管嬰兒”輔助生殖技術(shù)為更多民眾尤其是高齡母親所關(guān)注。
(1)“試管嬰兒”誕生過程中,真正在試管內(nèi)完成的主要是以下哪一過程?
A.排卵
B.受精
C.胚胎的后期發(fā)育
D.分娩
(2)這項技術(shù)屬于___________(有性/無性)生殖方式,因此,嬰兒具有_________(母體/雙親)的遺傳特性。另外由于該技術(shù)可人為改變X或Y精子與卵細胞的結(jié)合幾率,容易引發(fā)社會人口___________比例的失調(diào)。對此,我國已采取相關(guān)管控措施。
(3)如一對膚色正常的夫妻生了一個白化病女兒,則可推測他們第二胎生一個白化病孩子的機率為___________。
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【題目】在人體內(nèi),由__________和__________組成了__________、__________、__________和__________等四種基本組織。
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【題目】“本地早”(如圖)是我區(qū)特有的柑橘品種.要獲得優(yōu)質(zhì)高產(chǎn)的“本地早”,需經(jīng)過嫁接、幼苗移栽和科學管理等過程.下列有關(guān)“本地早”的說法不正確的是( )
A. 本地早酸甜可口,營養(yǎng)豐富,是植物的營養(yǎng)器官
B. 用嫁接方法獲得“本地早”幼苗,屬于無性生殖
C. 移栽幼苗時根部帶有泥球,有利于保護根毛,提高成活率
D. 合理密植能讓植株充分接受光照,提高總產(chǎn)量
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【題目】研究發(fā)現(xiàn)某工業(yè)區(qū)附近海域的海蛇蛇皮中砷含量增高,這一結(jié)果說明
A. 生物影響環(huán)境 B. 環(huán)境影響生物
C. 生物適應(yīng)環(huán)境 D. 環(huán)境適應(yīng)生物
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