A. | ①和②都舒張 | B. | ①和②都收縮 | C. | ①收縮 ②舒張 | D. | ①舒張 ②收縮 |
分析 圖中①表示肱二頭肌,②肱三頭肌,骨骼肌有受刺激而收縮的特性,當(dāng)骨骼肌受神經(jīng)傳來的刺激收縮時,就會牽動著它所附著的骨,繞著關(guān)節(jié)活動,于是軀體就產(chǎn)生了運(yùn)動.
解答 解:骨骼肌只能收縮牽拉骨而不能將骨推開,因此一個動作的完成總是由兩組肌肉相互配合活動,屈肘動作和伸肘動作的產(chǎn)生.當(dāng)結(jié)構(gòu)①肱二頭肌收縮、②肱三頭肌舒張時,可以產(chǎn)生屈肘.B伸肘時,②肱三頭肌收縮,①肱二頭肌舒張.當(dāng)手提重物時,①肱二頭肌和②肱三頭肌都收縮.
故選:B
點(diǎn)評 任何一個動作的完成,都是由骨骼肌、骨、關(guān)節(jié)三者協(xié)調(diào)配合,在神經(jīng)系統(tǒng)的支任配和其他系統(tǒng)的輔助下完成的.
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科目:初中生物 來源:2016-2017學(xué)年山東省威海市文登區(qū)八年級上期中生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列組合中與仿生學(xué)的科研成果不相匹配的是( )
A.軍用雷達(dá)與蛙眼 B.冷光與螢火蟲
C.核潛艇與海豚 D.薄殼建筑與烏龜背甲
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 髖關(guān)節(jié) | B. | 肘關(guān)節(jié) | C. | 肩關(guān)節(jié) | D. | 膝關(guān)節(jié) |
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
組別 | A | B | C |
實(shí)驗處理 | 將烤干的桔皮置于塑料袋中,扎緊袋口,放在溫暖環(huán)境里 | 將新鮮的桔皮置于塑料袋中,扎緊袋口,放在溫暖環(huán)境里 | 將 ①新鮮的的桔皮置于塑料袋中,扎緊袋口,放在 ②低溫環(huán)境里 |
實(shí)驗結(jié)果 (一周后觀察) | 不發(fā)霉 | 發(fā)霉 | ?(答案寫在第2小題) |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 維持生態(tài)平衡 | B. | 幫助植物傳粉 | ||
C. | 幫助植物傳播種子 | D. | 促進(jìn)生態(tài)系統(tǒng)中的物質(zhì)循環(huán) |
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科目:初中生物 來源:2016-2017學(xué)年山東省七年級上期中生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列實(shí)例中,不能反映生物影響環(huán)境的是( )
A.森林凈化空氣,調(diào)節(jié)氣候 B.蚯蚓疏松土壤,增加土壤肥力
C.浮游生物大量繁殖,導(dǎo)致水體惡化 D.水稻在水田里生長的很好
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